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【國際瞭望】將分裂與極端理論逐出美國校園

⊙川普(第45任美國總統)/文、曲志卓/編譯
拜登競選總統時的頭號承諾是「團結」美國;然而,在他擔任總統的頭幾個月,他的首要任務卻是在每件事情上都按種族和性別分裂我們的國家。

在全國的教室裡,學生們正在接受一項新課程,這項旨在用荒謬的左翼教條洗腦的課程被稱為「批判性種族理論」(Critical Race Theory)。關於這個扭曲理論的關鍵事實是,它完全與任何膚色的正常美國人,想要教他們的孩子的一切背道而馳。

它不是去幫助年輕人認識美國是歷史上最偉大的、最寬容的、最慷慨的國家,而是教導他們,美國是個有系統性邪惡的國家,我們的人民心中充滿了仇恨和惡意。這距離馬丁.路德.金牧師的美好夢想差之千里——評判我們孩子的標準不應該是膚色,而是他們內在的品格。然而,左派卑鄙的新理論鼓吹,用膚色來評判人是個好主意。

灌輸孩子這些分裂的訊息是一種心理虐待。用這些極端的想法灌輸一代又一代的孩子不僅僅是不道德的,而且是一個民族的自殺。

教育部的規定源於拜登上任第一天簽署的行政命令。拜登的命令廢除了我為尊重美國建國原則而設立的「1776年總統咨詢委員會」(1776 Commission),並推翻了我為阻止這些墮落的理論強加於聯邦雇員而採取的行政行動。

值得慶幸的是,大多數美國人反對這種精神錯亂。左派能走這麼遠而沒有受到懲罰,是因為沒有足夠的父母持續關注和出聲反對。但情況正在迅速改變,以下是美國每個關心此事的家長都應該要求的改革:

首先,每個州議會都應該通過一項禁令,禁止納稅人的錢流向任何教授批判性種族理論的學區或工作場所,因為這本身就違反了現有的反歧視法規。

其次,每個州都應該成立自己的1776年委員會來審查公立學校的課程,並確保學生接受愛國主義、親美教育——而不是被教導美國是一個邪惡的國家。

第三,父母有權確切知道學校教孩子什麼。去年,由於線上授課,許多家長第一次有機會經常聽課。隨著學生重返課堂,各州需要通過法律,要求將所有課程計畫都提供給家長。此外,許多地方禁止學生記錄老師在課堂上說的話,各州和學校董事會應確立學生的「記錄權」。

第四,家長需要在當地組織起來,在美國的每個學區,消除「公民行動」(Action Civics)等倡議的企圖。這些行動試圖將傳統的公民教育扭曲成政治灌輸的工具。左派的新論點是,我們的「分歧」源於缺乏「公民教育」——他們打算用大量納稅人的資金「解決」這個問題,並在學校裡重新定義「公民」,就像他們試圖重新定義「基礎設施」一樣。

第五,任何反對公立學校教授內容的家長都應該獲得自動代金券,使他們能夠自己選擇另一所學校。政府無權違背學生家長意願,用有爭議的意識形態來洗腦。

第六,各州需要收回對學校教育和認證機構的控制,以確保他們不會培養出激進的教師。各州應該建立替代認證機構,以認證那些知道如何教導對美國的愛的偉大教師。然後,學區可以優先聘用具有這些認證的教師,特別是英語、歷史和社會研究職位的教師。各州甚至可以建立自己的「為美國而教」版本,讓充滿熱情和愛國的年輕人走進課堂。

最後,各州需要打破公立學校(幼稚園到12年級)的終身聘用制。終身任期原本是為了保護稱職的教師不受不當的政治影響。然而,它已變成了保護不稱職教師的機制。(不稱職的)教育者讓兒童遠離祖國,這樣的教師不應受終身保護:他們應該離開學校,從事政治運動。

不要搞錯:所有這些左翼瘋狂背後的動機是詆毀和消除美國的根本變革。激進分子要想在極端議程上取得成功,他們就必須廢除我們對《憲法》和《獨立宣言》的忠誠,最重要的是,廢除美國人作為自由、自豪和自治民族的身分。左派知道,如果他們能瓦解我們的民族記憶和身分,他們就能獲得他們渴望的完全政治控制。

一個國家只有精神強大才能真正強大。為了我們的孩子,我們必須在為時已晚之前採取行動。──原文「A Plan to Get Divisive and Radical Theories Out of Our Schools」轉自RealClearWire網站。受限篇幅,文有刪節。◇