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老師的幽默

文/西如
一個不懂得人文而知科學者,會變為科學怪人;學人文而不懂科學,會變成老學究。我在初中時代的一位老師,就是人文與科學都懂,而且是富有幽默感的人。

他姓趙單名業,同學們都暱稱他為「造孽」,他因除了教我們的國文外。還要負責全校的教務工作,所以學生與他接觸的機會非常多。而他在學生的腦子裡,認為是個「辭庫」,而且是個十分滑稽、幽默成趣的好老師,但他規矩之多,行事風格呆板,經常成為同學們揶揄和取笑的對象。

有一天上國文課時,同學問他「選擇與抉擇」如何區分?他說:「其實二者東坡比西坡是差不多的,只不過前者大多指人而言,後者都是對事物來說的。」另一位同學覺得太含糊,請具體舉例解釋。「譬如我們投票選舉,要我們從幾個人中選擇一個人,如叫抉擇一個人,似乎不為習俗所接受。」他說:「但是從科學的觀點2+2=4;或者在人生的十字路口,究竟是走向光明大道,還是奔向罪惡的淵藪呢?卻應該叫『抉擇』,如亦稱之為選擇,固無不可,但未免有點習慣上的牽強。」同學們聽了都十分信服。

他對詩、詞、聯方面,也懂得很多。有一次在同學聯誼會中,負責布置會場的人,想在講台兩根柱子上寫副對聯,藉以鼓勵同學積極的人生觀,但卻無人想得出來,請教他時,他不假思索的說出右聯為「只想一二」,左聯為「不思八九」,橫批為「如意」,同學均認為非常貼切,因為大家都知道,世間不如意事,常十之八九,可見一二件事是很快樂的,要大家往這方面去想;那八九件事是不好的,要大家捨棄,連思索的念頭都不要。

他也是個詼諧且謔而不虐的人,有學生向他請教,在辦公室門口不喊報告,他會說:「不懂禮貌。」喊了報告,他又會說:「有事就進來,為何要在外站著浪費時間呢?」以後大家都知道他的脾氣,趁他正在費腦筋時,或者忙得不可開交時,一面喊報告,一面不待他准許,卻直衝進去。於是他會以道學的面孔對學生說:「『世事人情皆學問……』你們這樣對我這個做老師的不規矩、不禮貌,那簡直是『孺子不可教也。』」此話一說出口,他似乎覺得有責備的口吻,於是改口開玩笑說:「人生自是有情痴,此恨不關風與月。」可見他亦有幽默成趣的一面。◇

西如
民國14年生於湖南,湖南大學三年級肄業,嗣後因戰亂隨軍轉進台灣,並再進修至政戰學校反情報高級班畢業。曾任連、營長、輔導長 更多內容>>