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按照天賦努力前進

文/阿德
暑假是孩子回流小鎮的季節,在鎮上總能遇見許多畢業的學生。看到我時,孩子總會熱情地報告他們的近況。

就讀高職汽修科的阿偉告訴我,他要回家繼承父親的水電行。聽完他的展望,我說:「太好了!」吃苦耐勞的小娟說,專四的她已經在醫院從事實習護士的工作。我笑著說:「太好了!」剛畢業的小潔說,她已經考上音樂資優斑。我笑著說:「真是太好了!」

這些孩子雖然背景不同,天賦各異,但都能擁有自己的人生目標,真是太好了。阿偉從小就不喜歡讀書,可是他卻相當有研究精神,喜歡摸索機械、喜歡修理東西,國小時總是看他將魔術方塊拆了又裝、裝了又拆,忙的不亦樂乎,當個水電工人相當適合他的志向;小娟的家境不太好,爸爸是一個汽車修理工人,她常常看到父親在外通宵達旦幫人修車,所以立志要減輕家庭負擔,雖然不聰明,但她勤奮不倦,當護士剛好適合她的志願;小潔不但功課好更具有音樂天分,現在她選擇在藝術的大道上邁進,我相信她一定會有成就的。

我很高興孩子們都在興趣與潛力上勇敢前進。也許每個孩子的天賦、環境有所不同,但只要按照天賦與道德標準努力前進,孩子就會有一個令人讚歎的未來。◇

阿德
阿德,本名孟憲騰。國小教師。 創作理念:教育是培養人才的過程,校園是教育的搖籃,是人生命旅程中的重要場所。在校園鐘聲下 更多內容>>