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記得小時候愛看名人傳記，其中愛迪生兒時在學堂上為難老師的經歷讓我印象深刻。當時我就想，愛迪生小時候的思維方式就和別人不一樣，雖然遭到老師無情開除，但後來在母親的引導下，而成為一位發明家。那種與眾不同的思維方式，似乎是與生俱來的，與環境影響沒啥大的關係。
當看到居里夫人少女時代當家庭教師的經歷時，也很感慨，她的雙重性格（讀書刻苦、極愛跳舞）似乎也出於一種生命從前本性的自然流露，在現實的環境中，讓其因刻苦讀書的性格發揮到極致，最終成為一名兩次獲得諾貝爾獎的科學家。
前些日，和遠地的姐姐聊到一位教授的事情，當時我就想起了以上我小時候看過的事情。既然提到這位教授，那咱不妨也說說這位教授從前在歷史中的一些經歷吧。
要進入正文之前，我還要闡述一個重要的事情：很多無神論者都覺得一個人今天的性格、喜好，都是後天培養的。要我說，後天的因素的確能起到一些作用，但先天的因素還是最關鍵的。很多家長或者老師因不懂得「因材施教」，刻意讓孩子成為一個什麼樣的人而有意塑造孩子，其實往往這樣卻扼殺了孩子在某一方面的天份，最終給孩子製造一個不幸福的人生環境。
根據我的經驗就是：一個人今生特別是很小的時候展現出來的性格，和前世有著直接的關係。具體說來是：
一、從前的性格與現在是完全相反的，因為那種性格吃了很多虧，或者理想沒有實現，在轉生的時候，覺得自己應該換一種性格生活。如果有這樣的機緣，那下一生就會出現這樣的情況。
二、今生的性格是前生性格的延續。因為那樣的性格在這個人的一生中很獲益，他還有沒做完的事情，如果有那樣的機緣，那下一生還要用這種性格來延續他前生沒有完成的事情或心願。
三、如果整個社會在一定時期要出現什麼情況，社會的布局要出現什麼變動的話，那上天就會安排一個有著什麼樣性格的人出現。當然這與這個人前生的性格與經歷也有一定關係。這就算作上天有意去造就、選定的部分了。不管是哪種情況，畢竟是投人胎，與父母的性格也會有一定的關係，這是肯定的。
