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十字擁抱法

文/阿德
「阿明,你今天表現的很好!老師給你一個大大的十字擁抱。」我身體微蹲,高舉右手,左手下垂;阿明則高舉左手,右手下垂,我們的手呈現乘法符號傾斜的十字形,他很有默契的投入我懷中。

我一面輕拍著他的背,一面對他說「我們要好好的練習十字擁抱法,那你爸爸出獄後,你們就可以快樂的使用十字擁抱法了。」阿明一面點頭,一面靦腆的笑著。

終於,阿明的爸爸出獄了。我高興問他「阿明,你有沒有對你爸爸使用十字擁抱法啊?」阿明的眼睛看著教室的地板,搖了搖頭回答:「媽媽說,爸爸已經有人陪他了……」聽完,我立刻以十字擁抱法將他摟入懷中,然後對他說「那我們以後要更加用心的練習十字擁抱法了。」

阿明抬起頭,眼神疑惑的問我「為什麼?」我微笑地說:「因為那樣你才能鍛鍊出強壯的手臂,一輩子都能給對媽媽溫暖的十字擁抱法。」阿明含著眼淚點了點頭……

阿德
阿德,本名孟憲騰。國小教師。 創作理念:教育是培養人才的過程,校園是教育的搖籃,是人生命旅程中的重要場所。在校園鐘聲下 更多內容>>