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教師節前，據金車文教基金會最新調查顯示，超過六成教師認為當今教育新難題是學生上課使用手機（62.1%），顯示3C產品已是學生必需品，成為課堂新難題。此外，學生上課搗蛋（67.4%）、講話（44.4%）、翹課（37.4%）等情形，都是老師在班級經營需要面對的挑戰。
金車教育基金會9月5～18日期間針對全台21縣市、超過210所學校，進行問卷調查，共回收2,046份問卷。調查發現，教師頭痛新難題，學生上課玩手機和翹課，且上課玩手機的比例大幅提升，顯示學生上課不當使用手機情形日益嚴重。
同時也發現，近八成教師擔憂學生素質日益低落，而學生學習意願偏低則占44.4%，然而，老師們認為對學生的思想行為影響角色僅居第四（43.9%），不如父母（87.6%）、同儕（75.8%），以及手機網路（63.5%），突顯老師的教育地位式微及無力。
此外，霸凌問題仍是校園最嚴重的問題，不只是學生困擾，也令老師頭痛，而校園禮儀與校園安全的問題，似乎也未見好轉。近來校園毒品問題，有近三成老師擔心。
金車文教基金會總幹事曾清芸表示，社會價值快速變化，校園不再是主要的知識場域，更改變傳統的「尊師重道」觀念，青少年容易受到社群網路影響，如果社會與家長沒有從旁協助老師，老師的影響力自然愈趨式微，但教育工作的壓力卻日益繁重，建議老師也要調整心態與壓力，以關懷接納孩子的多元，積極面對問題，並保持身心靈平衡與健康，才能完成以教育工作者為終身志業的使命。◇
