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中原大學企業管理研究所和桃園市內壢高中、永豐高中、大園高中及陽明高中等四所高中合作，協助各校量身打造發展專屬特色課程，今年由中原大學的教授帶領碩士生進入教學實作現場，透過「管理實境解題課程」將企業內常用的行銷概念融入高中課程中，藉由創客文創商品、微電影拍攝、行銷實作及文化體驗等方式，發展多元特色課程並創意行銷高中校園。
中原學生手繪製作的「中壢火車站前美食小地圖」，透過異國美食導覽讓陽明高中學生實際體察各國民情風俗。（中原大學提供）中原企研所20名碩士班同學前進桃園市四所高中協助發展高中課程特色。陽明高中今年從新住民文化帶入尊重包容的生命教育意涵，團隊從桌遊、互動遊戲「異國賈斯汀」、到這學期「我們這異家」文化互動，強化學生身歷其境的感受，例如由中原學生手繪製作的「中壢火車站前美食小地圖」，透過異國美食導覽實際體察各國民情風俗。陽明高中輔導室主任徐雨堤指出，從第一年的點狀活動發展到現階段提出的四年期的長程規劃，中原學生有著更多的教學延續與傳承，期待豐富有目標系統的課程設計能持續在陽明高中推行。
內壢高中團隊則以「創客」為題，讓學生透過心智圖等一系列的創意發想課程，結合內壢高中「NLHS覓克思創客空間」的專業技術課程，打造屬於自己的台灣意象的商品。內壢高中教務主任廖經益表示，配合桃園市府微創業的推動，「NLHS覓克思創客空間」已成為桃園市府的創客中心之一。
主打第二外語為特色的國際大園高中，課程發展方向主要結合高中的第二外語特色進行「行銷實作」，這學期課程跳脫以影片簡報方式，改採課程互動方式直接產出，藉此引導高中生去了解自己所選讀其他語言的文化特色，更讓高中生帶著行銷創意發想課程中找出的行銷元素，並將於本月底回到高中生的國中母校行銷大園高中。
永豐高中團隊這學期中原師生則以主題素材，包括外語營隊、科技天燈營隊、扶輪社國際交換生、國際教育、AI科技等，透過微電影方式展現自然生態、水資源踏查等優質化課程，讓學生能藉由自製影片行銷永豐高中。
中原大學企管系副教授高一誠表示，這門課程原本是指導碩士生管理專題研討，在期待加入第三方合作產生延續價值前提下，調整為現在的「管理實境解題課程」，顧名思義即為實際解決問題。◇
