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其實，這種場合不該是這樣的……可能眼下很多人會覺得這種想法太古板，不知變通。只是，自古以來，中華道統「天地君親師」的牌位，反映出百姓根深柢固的文化內涵——尊師重道。
古人講究身教重於言教。為師者當然是道德高尚、操守絕佳的人；讓你欽佩、仿效的人；讓你心悅誠服的人；讓你打心底尊敬、仰慕的人。能這樣跟他們沒大沒小的玩兒？嘻皮笑臉的彼此相待嗎？
求學時期，我所處的社會，小孩兒家，只有做錯事的時候，很少有做壞事的機會！那時老師的話，真如皇帝的「聖旨」一般，威力強大！老師怎麼教，我們就怎麼做，絕不會打折扣的。在家要是不聽話，大人一句：「告你們老師去！」就嚇得循規蹈矩了。
在我記憶中有這麼一件事兒：那是小學一年級吧，老師一再強調保持環境整潔，不能亂丟紙屑。當時每個教室裡，只有一個小畚箕和一兩枝掃把，並沒設置垃圾筒。我就真的把紙屑揣在裙兜裡，弄得左右兩側鼓鼓的，放學帶回丟去，連丟在路上都不敢，這事兒要是現在揭示出來，那肯定成為家喻戶曉的趣談！可能還會列入「金氏世界紀錄」呢！可那個年頭，大家都是這樣「己所不欲，勿施於人」的……
千萬別誤會，以為那時的老師，肯定是整天拉長著臉，與學生橫眉冷對。不是這樣的，其實有一部分年輕的老師，他們的年齡大不了我們多少歲，所以活潑熱忱、認真負責，把我們當弟妹看待。又因當時社會風氣良好、道德水準極佳，每個人自覺不自覺的都用心法嚴格的約束著自己，因此身教言教並重，當然教出的學生，言行也不會出現多大的偏差。
教育是良心工作，所謂「十年樹木，百年樹人」，教師們無私的辛勤灌溉，才有下一代健康茁壯的良好環境，而社會才能處處充滿盎然生機！此時，耳邊恍惚傳來幾句小學時的畢業歌詞：「⋯⋯誨我諄諄，南針在抱，仰瞻師道山高⋯⋯」當時有口無心的學唱，詞意的內涵是一無所知的，如今雖然弄懂了，可那些教誨我的師長，何處尋啊? ◇
