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為滿足108學年度推動新課綱，所需彈性運用師資人力需求，同時應偏遠地區學教育發展條例之規定，教育部表示，將提高一般地區國中每班教師員額編制至2.2人，並增訂偏遠地區國民小學及國民中學教師員額編制之設算方式。
教育部6日發布「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」修正，為因應「偏遠地區學校教育發展條例」中偏鄉學校要符合合理教師員額部份，但也有3年的落日條款，預計3年後整體國中教師要新增約2,500名。
教育部國教署副署長許麗娟，因應12年國教新課綱擬於明年上路，國小教師員額已經逐步調高，而修正的編制準則中，把一般地區的國中教師員額調高至每班2.2人、偏遠地區學校則是視實際授課節數安排。
現行國中每班教師員額編制2人規定，自民國70年以來都未調整。為滿足108學年度推動新課綱所需師資人力需求，自107學年度起，將一般地區國中每班教師員額編制，提高至2.2人，並保留全校未達9班，得另增置教師1人之規定。本準則修正後，9班學校教師員額則提高為21人。
另外，全校學生人數達31人以上之偏遠地區學校，教師員額編制計算公式也修正，並分三年逐步完成教師員額編制，以達成新課綱之彈性師資人力需求。舉例來說，全校9班之偏遠國中，其教師員額編制約可提高為23人。
許麗娟說，一般性地區從2調高至2.2人約得新聘1,500名教師，此部份預算是由行政院在一般性補助款支應；而偏鄉學校發展條例中提高的教師編制則由教育部支應，預估3年後每年新增約7億預算增聘1,000名教師。
不過許麗娟澄清，這次國中教師員額增加，是因為課綱正式上路，國中有搭配師資人力的搭配才會調高，並非因為部份縣市面臨教師超額資遣的問題。本次提高國中教師員額編制後，能確保整體教育現場師資穩定，及落實108學年度新課綱師資多元需求。
