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12年國教社會領域課程綱要草案，教育部12日舉行第66次課審大會，持續審議社會領域綱要，有課審委員提案在國小階段學習內容，有關兒童權利的舉例項目中，增列「表意權」及「不受歧視的權利」，希望未來讓國小生學習表達，同時不要因外觀、身分等因素被歧視，最後課審會無異議通過。
課審委員、東華大學教授陳張培倫提出，應增列「不受歧視的權利」，學校教學應在此時期列為重點，避免族群或性別之類的歧視行為在學生中滋生。
課審大會委員、全教總副祕書長李雅菁表示，兒童雖年齡小，但應透過教育讓其理解，不是所有大人的表達都是對的，並學習清楚表達兒童自己的意見，即使年齡小，表達能力不好，也應該多鼓勵而非禁止，不是說發表爛就不發表，教師更該透過課綱引導，讓孩子學會自我表達。
她提到，根據兒童權利公約，兒童有表達自己意見的權利，以及兒童有不受歧視的權利，站在教師團體立場，非常支持在社會領綱中加入此內容，最後課審會無異議通過。
社區大學全國促進會理事長謝國清談到，過去課堂上多是老師為尊，單獨陳述，未來增加孩子表意權，是很好的發展，至於孩子表達不佳或太吵，則應交由老師進行班級經營管理，讓其尊重其他孩子的發言權等。
大家互相尊重，不受歧視的教育是非常重要的，謝國清說，部分身障、特殊行為等，使孩子產生歧視，隨後就會產生同學跟同學間的霸凌，他舉例，如成績不好也不該被歧視，教育中應避免未來校園中類似有形或無形的暴力、歧視等，讓孩子更願意表達想法、不受威權阻礙。
