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最近英國的一項研究發現，只有10%的青少年選擇在課餘時間閱讀。伊迪斯科文大學（Edith Cowan University）教育系高級講師莫加博士（Margaret Merga）對這個結果並不感到驚訝，但認為應引起人們對該問題的重視。
她說：「問題的關鍵不在於青少年認為閱讀是一種過時的興趣，像《哈利波特》和《飢餓遊戲》這類作品被拍成了電影，因此掀起了一波閱讀風潮。問題在於（來自其他媒體）對青少年時間的競爭性需求。」
莫加博士補充道：「與影片遊戲和社交媒體不同的是，書籍通常不會帶來即時的成就感。青少年時期我們的大腦結構仍在構建，所以我們很難能夠對一件事情持續地投入注意力。如果尚未建立認知持久力，那麼就更難體會到閱讀的樂趣。」
與孩子分享閱讀的樂趣
在坎培拉一所公立學校擔任圖書管理員的戈德弗雷女士（Holly Godfree）表示，她的主要策略是對書籍「充滿熱情」。她的閱讀非常廣泛，所以總能給別人推薦新書，並能深入地介紹書中內容，獲得情感體驗，「這種方法能夠讓她能更真實、更真誠地和他人談論書籍。」
當然，讓青少年閱讀的責任不能完全放在圖書管理員身上。
莫加博士認為，目前學校和家庭都沒有充分鼓勵孩子閱讀，這一點需改變。她說：「其中一個方法是父母盡可能長久地給孩子讀書。」
此外，將閱讀與娛樂相結合也很重要，不能讓孩子感到閱讀就是為了學校考試。她說：「孩子一直說『我們知道這很重要，因為和考試有關。』但當我提及其他話題的時候，他們卻不這麼想了。其實這是因為沒有機會讓孩子真正認識到讀書與社交媒體、電玩等其他東西一樣，同樣能給他們帶來樂趣。」
言傳身教
莫加博士還強調了榜樣的重要性。「當提及父母希望自己能多閱讀的時候，很多學生會說：「『母親希望我閱讀，但我從沒看過她拿起書來閱讀』。」
因此讓孩子看到自己的父母在閱讀很重要，而且父母也要涉獵各種書籍，多和孩子談論書籍，分享閱讀的體會，讓他們感受到家長對書籍充滿興趣。「孩子的品味和興趣會隨著時間的推移而變化，因此家長需要時常和孩子溝通，以便能找到符合孩子口味的書籍。」◇
