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偏鄉物資與經費募集，蘇佐璽感受到社會善心人士真的很多，只是要怎麼幫他們引入到真正需要的人身上很重要。但最切身感受到的是，偏鄉（尤其是山區）結構性的問題難以改變，以復興區為例，原住民地區尤其是復興區，應該是以推展觀光為最大的重點，由於位於集水區受水源保護法的限制，復興區難以有大型的觀光建設或基礎建設，因此觀光不像日月潭、阿里山可以推動亮眼的觀光事業。
偏鄉最大的關鍵還是在教育，如果教育能夠做得好，偏鄉的孩子有機會翻轉自己的人生，去年偏鄉教育法成立，讓偏鄉老師有更多權益與福利的保障，也讓校長任期得以延長，有利於學校穩定與長遠發展。
蘇佐璽認為，教育是百年大計，不論是中央或地方教育主管機關，希望能予第一線的工作者更多的支持。20年來的教改，投入大量的經費、人力與物力，成效不大是因為受限升學制度的單一性，雖然入學制度多元，但升學依據一元，這部分應該還是要更大彈性的改變與調整，才能大大的釋放學校教育辦學能量。
另外，居於適性教育、多元展能的立場，社會的氛圍不利於學業型的學生來發展，蘇佐璽認為，應該將其與具有體育、音樂、技藝、藝能、科學……等傾向的孩子等同視之，予以培訓。（陳建霖）◇
