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「我最想感謝的是我的老師。」
她的年紀看起來也就是高中剛升上大學的樣子，我問她想要感謝的是什麼時候的老師？她說，從小到大，很多老師都值得感謝。
「有好幾次，當我感覺自己正在墜落，都是我的老師接住了我。」
那一刻，包括我在內，許多老師應該都感受到內心的震動吧！一個好老師，確實就是準備要接住正在墜落的學生的人。
然而，有許多人生命的困擾，正在於找不到人願意接住自己……
我聽過心理師許皓宜分享一則真實案例，國外有位精神科醫師，定期為一個自殺未遂的女病患看診，有一天，女病患告訴醫師，她將從醫院頂樓跳下來，請醫師務必接住她。這當然是不可能的任務，然而，病患已經在頂樓作勢將一躍而下，醫師也只好來到地面，硬著頭皮，紮好馬步，準備接住。可是，等了許久，都沒有動靜，而後，女病患來到醫師面前，對他說：
「謝謝醫師，你剛剛已經接住我了。」
女病患等待那個願意接住她的人，不知道等了多久，終於確定知道有人會接住自己，也就不必墜落了。她的貴重價值已經被肯定。
若干年前，我在大學教書常常兼任導師，每個學期都會有一次和導生喝下午茶，或是請他們吃午餐，在吃吃喝喝、談談笑笑的時候，我也會和每個大孩子聊聊天。對於大學生活的感受、選修哪些課程、未來人生規劃……這都不是我的話題。
我的話題常常是：
「從外地來臺北生活，會不會覺得孤單？」
「有沒有談戀愛？對感情生活滿意嗎？」
或者更切入核心地問：
「生長在單親家庭，最辛苦的是什麼？」
那些大孩子常常顯出詫異的樣子：
「老師，你這樣會不會太直接了啦？」
而後，他們多半會認真回答問題，講出心裡的感受。甚至與我相約研究室，聊一些「找不到人說」的心事。
有個班級畢業前，幾個常來聊天的學生敲開我的研究室，送來寫得滿滿的大卡片。他們共同的感謝是，我在乎的並不是他們的學習成績，而是他們過得好不好。
「不管成績好不好，我知道老師看我的眼光都是一樣的。」
正因為如此，他們知道自己不管成功或失敗，都無損於自我的價值。這或許也是大學四年，我帶給他們最重要的一課。
——摘編自《以我之名》，（天下文化出版公司提供）◇
