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若有兩樣同類商品，假設其他條件一致，然其一價格高，其二價格低，則前者較後者具有品質的傳訊（signaling）優勢，以及獲利的潛在性。
反觀「價值」（value），則是一種以「內心滿足」作為衡量的標準，代表的是一種主觀的度量。
只不過，一樣米養百樣人，一件事物、一樣商品，每個人的價值觀感皆不盡相同。而所謂的「富貴於我如浮雲、情人眼裡出西施」等，就是個人的價值判斷與喜惡偏好，並沒有對錯。
以下，筆者從最近發生的兩件時事中，來談「價格與價值」之間的鴻溝。第一件時事，是文化部針對武漢肺炎疫情所進行的「藝文紓困1.0」補助案。
截止日之後，總計約有7千多案投件，經過層層審查後，最後實際核定的補助金額，則是少之又少。甚有藝術家反應，這樣的補助，實在是一種羞辱，都快活不下去了，還不如去街頭當流浪漢，也不願當文化部的乞丐。
第二件時事，是知名導演獲國立大學邀課，最後卻因為學校行政疏失、學生消極上課，而引發出兼任老師鐘點費只有600多元的不平之鳴，這與名導演的時間成本及現實際遇，實在是無法相比。
這兩件時事，明顯就是「個人價值」與「市場價格」之間產生了巨大落差，而有認知失調之情況。這是現況，也是事實。
針對上述第一事件，筆者認為，面對疫情，大家都面臨同樣的災難，沒有誰多，也沒有誰少。再者，紓困並不是國賠，更不是應得的，這些都是眾人稅金，且僧多粥少，更應該好好善用。此外，當您還沉浸在疫情的損害當中而無法自拔時，您可以做的，其實還很多。像是，多學一項技能、多試幾種可能、多談幾個合作、多做幾份工，每個人都應該為自己找出路，只因人生是自己的，並不是誰的。
第二件事，筆者則認為，600多塊的大學鐘點費，代表的，只是您在這個體系內的價格，但，並不代表您為這個社會創造的價值。若您覺得不適不妥，當初不要接就好了。但接下了課，就是一種教育的責任，是熱情的燃燒與付出，若您在意那鐘點費，表示您看重的，是期望您既有的價值，可以帶來什麼價格，而不是為顧客創造無以取代的價值。換個角度想，若知名導演不敷成本接下了這堂課，帶領學生好好學習，在課堂中練習作品，並參加比賽獲獎，那麼，結果是不是又不同了？
坦白說，價值，是自己定義並努力創造的。而您是誰，則是自己形塑而來，並不是其他人。也因為，人生是一場自己與自己的比賽，沒有誰贏，也沒有誰輸。您可以做的，就是同時提升自己的價格與價值，並付出熱情，更為這社會做一點什麼。以上淺見，提供給各位參考！◇
