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十幾天前，江蘇常州小學五年級女生繆可馨，因作文被老師批「負能量」要求重寫後跳樓身亡，該事件在中國網路上廣受關注。
繆可馨在讀完《西遊記》中〈三打白骨精〉後寫下：「這篇故事告訴我們，不要被表面的樣子，虛情假意偽善的一面所矇騙。在如今的社會裡，有人表面看著善良，可內心卻是陰暗的，他們會利用各種卑鄙手段和陰謀詭計，來達到自己不可告人的目的。」
但語文老師看完後卻認為「太負能量」，要求她重寫「傳遞正能量」的觀後感；當天（6月4日）下午，繆可馨在上了2節語文課後，衝出教室、爬上欄杆，從4樓墜落身亡。
6月12日，當地官方發布的調查通報稱，未發現課堂中有辱罵、毆打學生的情況，學校認為繆可馨是自殺，她的死與學校及老師無關；有人匿名告訴繆可馨家長：老師在批評繆可馨負能量的同時，還打了她一巴掌。
人們也從「繆可馨世界第一可愛」微博上的影像和資料發現，繆可馨是一個成績不錯、性格開朗活潑的孩子；繆可馨的父母不認可也不接受官方所言，他們要求事實真相。
前首都師範大學教育科學學院副教授李元華對本報表示，重新澈查此事件不僅對這個小孩的生命有個公平的交代，如果老師在這個過程中的不當行為促成孩子死亡，也應該承擔相應的責任。
但他也指出，如果把所有注意力集中在教師本人身上，最後把責任全部推給教師，而不去關心這個國家的現狀，「那其實是並沒有觸及到問題的實質。」
學者：中共教育制度 孩子不能有自己的任何想法
「這個事情成公共事件，其實就是因為一個年輕的生命無端地就給教育扼殺了。」李元華認為，很多人沒有從深層次去思考中國教育為什麼會出現這個問題，「中共幾十年的教育模式就是想達到一個禁錮人思想的作用，它所有的考試都有所謂的標準答案，這就像緊箍咒一樣緊緊箍著所有孩子的思想，孩子不能有自己的任何想法。」
「包括教師，她在受教育過程中和在施教的過程當中所形成的這些做法，不是她個人的事情，而是整個中國教育環境下所促成的這種教育觀念，她自己還認為自己在盡職盡責地執行教師的本職工作。這樣的教育其實就是想讓所有人絕對服從（中共）。」他說。
李元華表示，包括歷經許多運動的中國人現在仍然不覺醒，也跟中共教育有關；在中共黨文化系統下，「（人們）從出生以後，包括接觸的社會、看到的新聞和周邊的人所傳達給你的訊息，完全都是中共有系統地禁錮人思想的一套東西，教育是其中一個很重要的環節。」
他認為，中國人不去反思這樣的悲劇，也是因為「中國人在這個邪黨文化的教育下，已經變得非常冷漠，只要不是迫害到自己、涉及到自己，就不要發聲。」
「中共歷次運動每次都是針對所謂的少數人，那麼其他人好像是安全的；長此以往，中國人就養成了一個事不關己、高高掛起的觀念。所以，中國人如果不從根本上去認清中共邪惡本質，其實他從內心來講，應該說還是懼怕中共的。」他說。
學者：中共用暴力治國在教師身上的一個反映
李元華表示，中國社會裡普遍存在一個現象，就是老師在表述意見時，不是正常地跟孩子交流，也不是去引導，而是對孩子粗暴、強行命令，就是整治孩子，所以給孩子造成了很大的壓力。
「這個實際上最主要的是因為中共在對社會治理時，都是用暴力來執法。那麼，中國教師因為就是在這個環境中長大、受教育的，那麼他身上就帶著中共這種毒素，在她班級裡她也用暴力來執教，這個教師的行為是整個社會的一個反映。」他說，「其實，就是中共破壞傳統文化後，中國社會的亂象在教育上的一個反映、在教師身上的一個反映。」
學者：家長溜鬚拍馬 反映出整個社會沒有是非觀念
在繆可馨身亡後，班級「505一家人」的家長群裡有很多家長為老師「點讚」，在「未來美少女」同學群裡，繆可馨也被踢了出去。
繆可馨的父親在接受媒體採訪時說，「我揣摩不透他們的心思，他們自己的兒女都被老師打了、體罰了、跪在講臺上面了，然後他們還可以對老師點讚。」「他們到最後肯定是要內疚的。」
李元華表示，「從內心來講這些家長未必真的贊同這個教師的做法，但是因為現在家長好像是有求於教師，想讓教師多照顧他們家孩子，對他們家孩子好一點。既然他有求，那麼他使用方法就是給老師好處，甚至老師做的不對也給點讚。」
他認為，因為整個社會沒有一個基本的是非觀念，卻普遍存在溜鬚拍馬、阿諛奉承的現象，反映到家長教師之間的關係也是這樣。
繆可馨的父親也曾恭維過老師，他說，「我曾私下在微信上轉過500元給這個老師，我的女兒有點小淘氣，比較古靈精怪，當時比較擔心老師不喜歡這種小孩。這確實也是一種社會醜陋現象。」◇
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