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你可能認為自己從未對知識有過任何看法，但事實上，你或多或少都會有一些想法。例如，對於這句「唯一可以確定的是不確定性本身」，你可能認為是非常合理的，因為大多數事物都是相對的；你也可能無法認同，因為你認為生活中的事大多是確定的，如死亡和稅收。不論持何種看法，當你在考慮這個問題的時候，就是在應用你對知識的看法。
事實證明，人們對知識有不同的看法。而且，大量研究表明，你對知識的看法會影響你的學習方式。
美國密西根大學（University of Michigan）的霍弗（Barbara Hofer）、平特里奇（Paul Pintrich）對大量有關知識、知識看法，及其與學習的關係的文獻，進行了文獻綜述。他們將文獻綜述的結果發表在《教育研究評論》（Review of Educational Research）上。他們發現，人們對知識存在不同的看法：
知識是複雜的：持這種觀點的人認為，知識就是高度相關的概念。持相反觀點的人則認為知識是孤立的、模糊的片段或事實。
知識是不確定的：持這種觀點的人認為，知識具有暫時性，是不斷發展的。而另一些人則認為知識是絕對的對與錯、真與假。
知識可以被創造：持這種觀點的人認為，知識來源於辨析。相反，有的人認為知識是由權威人士傳授的。
那麼，對知識的看法是如何影響學習方式的呢？
知識是簡單還是複雜的？
霍弗和平特里奇的文獻綜述中説，覺得知識簡單的人，會認為只要能記住就是理解了。然而，覺得知識複雜的人，則認為如果自己能夠組織、解釋或應用所學去解決實際問題，那麼就是對知識真正的理解了。
這表明，如果你認為知識是簡單的，那麼你很有可能在記住學習內容之後就停止學習了。如果你認為知識是複雜的，那麼你可能會用更複雜的學習方式，並在真正理解之前不斷學習。
知識是絕對還是權威的？
認為知識是絕對的人，更傾向於選擇具有決斷性的結論，例如帶有「永不」和「永遠」字樣的結論，即使結論是偏頗的。
認為知識具有權威性的人，不具備批判性思維的能力。而相信專家具有一定知識，但不是擁有所有知識的人，則具有更好的論證能力，他們能夠更輕鬆的做出反駁。
對知識的正確認知有助於你更有效的學習。真正有助於學習的是對知識、對專家的知識以及你自己的知識做出批判性分析。在學習過程中，不妨適當停頓，反思一下你學到了什麼、如何學到的，以及是否充分理解了所學內容。◇
