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中國文革期間，數學課本被強行植入政治說教的做法消失40多年後，成都理工大學重新在物理課中植入政治說教。
據自由亞洲電臺報導，知情人提供的資料顯示，成都理工大學一場思政培訓課程中，要求老師以「見縫插針」的方式向學生灌輸政治說教內容。
以物理科為例，當教授每一種動力的原理時，都要植入諸如中國的道路自信、制度自信、開放發展治國理念等宣傳內容，對學生進行政治灌輸。
一名理工科大學老師向女士指出，成都理工大學的這個做法有政治上博出位（吸引注意）的企圖，但這並不是獨立案例。比如，現在的大學提高了輔修思政課的評分，並且這些所謂思政課的分數比專業課還高，學生只要報名選修這些課，基本都能拿到學分。
但向女士同時也指出，這樣的做法能吸引學生報名，但學生並不相信這些東西；他們僅僅是為了獲取較高的分數，以有利於自己爭取到獎學金或其他好處。
北京一所工科大學的李教授表示，這種比較激進的做法，是部分學校和老師個人的手法，但業內大多數老師並沒有追隨的意願；而學校為了減少麻煩，也不願意工科老師涉及這些敏感內容。
就讀於美國加州大學爾灣分校物理專業的留學生張涵煜指出，這種做法本身不但浪費了老師和學生的時間和精力，同時也是對學術的獨立造成直接的傷害，「有很大程度上就會偏向於（拍）馬屁。」
報導稱，將政治說教強行植入於教材，是中共文革中慣常的做法。近年來，習近平強化意識形態教育，導致現代版文革教材死灰復燃。迫於壓力，絕大多數大學師生雖不滿教育倒退，也被迫保持沉默。◇
