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特教教材比賽 39件作品獲肯定

【記者林紫馨/臺北報導】為鼓勵各界研發高中以下學校及幼兒園適用的教材、教具、輔具及電腦輔助教學軟體,教育部舉辦的獎助製作特殊教育教材教具設計比賽已進行到第六屆。今年共計112件作品參賽,最後選出包括3件特優在內的39件優良作品,得獎作品將彙整製成電子書,提供教學單位運用。

教材組特優作品「田美友誼-跨校交筆友」,構想起因於學障學生除了學習策略、溝通訓練等需求,也常有自我認同及網路資訊素養缺乏,以及不友善網路留言、網路溝通社會技巧等困擾。參賽者選擇使用基礎書信往返訓練書寫,結合FB、IG、YouTube等社群軟體的圖章和使用習慣,深入體驗學習,讓學生透過演練來提升相關能力。

教具與輔具組特優作品「衝突森林桌遊」以湯瑪斯(Kenneth W. Thomas)發展的「衝突處理導向」為發想,設計代表逃避、順應、妥協、合作、競爭的5種森林動物,並以故事情節吸引學生興趣,加上有趣且圖畫色彩豐富的桌遊教具,可充分引發學習動機,促使學生之間踴躍討論,不再執著單一模式,也能夠接納意見、調整自己。

教育部表示,參賽作品相較前屆的76件,品質與數量上都更為亮眼。比賽分為身心障礙類與資賦優異類,並各自分成教材組、教具與輔具組、電腦輔助教學軟體組等三大組別,歷經初審及複審,評選出特優3組、優等8組、佳作12組及入選16組等39件優良作品,共86名得獎者。◇