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臺中市海線的日南國中與暨南大學外籍生組成的文化推廣隊合作，展開跨縣市與跨文化的國際教育課程。在疫情下，孩子們依然有機會與日本、馬來西亞、印尼、越南、緬甸及香港等各國朋友，面對面以英文互動、體驗多國文化，感覺收穫很大。
除了體驗各國文化，下午為戶外教育自行車走讀課程，由國中生領騎與在地導覽認識日南車站、在地媽祖信仰與樂活自行車遊步道（臺中市政府提供）暨大國際事務處表示，這是首次跨縣市合作到臺中日南國中，與台灣生組成推廣小組，共同規劃實施六個國家、地區的文化交流課程。其中，日本學生平日以遠端連線方式上課，這次營隊透過遠端連線，與日南孩子分享日本文化。來自香港與緬甸的學生，以當地美食「街頭小吃：魚蛋」與「緬甸咖哩」主題，設計與中學生共同煮食的課程，讓跨文化理解以有趣方式推廣出去。
暨大公行系越南籍潘氏玉明說：「我知道台灣有很多是越南新住民子女，今天印尼和越南兩個組的班級，就有幾個新住民孩子。我覺得暨大全英文課程活動很有意義，讓台灣學生可以多一點對南向國家的跨文化理解。而我們也可以瞭解台灣在地的生活。」
除了體驗各國文化，下午為戶外教育自行車走讀課程，由國中生領騎與在地導覽認識日南車站、在地媽祖信仰與樂活自行車遊步道。導覽學生孟玉雯說：「這是第一次用英文介紹日南車站與慈德宮，一開始很緊張，還好有兩位老師一起實地走查，自己除了更瞭解家鄉特色外，也對英文表達有幫助。」
有體育班同學說：「最大的挑戰是要用英文解說大甲的農產：水稻和芋頭以及這次走讀輕旅經過的九張犁水圳。這次體驗發現英文很重要。」
臺中市海線的日南國中與暨南大學外籍生組成的文化推廣隊合作，展開跨縣市與跨文化的國際教育課程。（臺中市政府提供）日南國中校長舒富男表示，因為疫情，原本與韓國姊妹校、印尼、馬來西亞、日本等交流計畫必須延到明年，雖然持續以視訊、信件以及節慶交換禮物方式相互打氣，但孩子們對能與國外朋友面對面互動仍躍躍欲試。這次活動以鏈結在地特色、接軌國際學習的思維設計，讓學生在國際教育2.0的實踐路上不缺席。
中市教育局表示，今年推薦日南國中為學校國際化試辦學校，由大學端的外籍學生入班到國中實施國際教育，是一種雙贏的學習。新學年度將聘任更多合格外籍教師到各中小學實施雙語教學，落實2030年雙語國家政策。
