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長庚大學工業設計學系是校內銜接高中108課綱的示範學系，寒假期間，系上師生一行30人前往南投中興新村，舉辦三天兩夜的共識營活動，移地見學，探索「省府日常散策聚落」的12間跨領域素養教室，並透過與品牌店主們多場次的論壇、對話與訪談等方式互動學習，吸取「教與學」的校園混搭空間設計思考養分，滿載而歸。
長庚大學工設系移地見學收穫豐碩。（桃園市長庚大學 提供）工設系邱文科特聘教授表示，無論是高教深耕或其前身「學習生態系統創新」，包含目前的大學社會責任(USR)與地方創生計畫等，都在強調學生主體性，並透過設計思考解決學與用的問題。這次移地至中興新村，師生們與當地產官學界互動熱絡，並獲得豐富的資源學習，經由不斷的腦力激盪，催生「教與學」混搭空間的設計思考，期望未來能逐一實踐在長庚大學校園。
長庚大學工設系移地見學，凝聚學生向心力。（桃園市長庚大學 提供）三天兩夜的活動行程滿檔，包括四場結合學術與文創品牌主的地方創生論壇、三場省府散策文創聚落的生態與美學實作課，以及選修五個聚落品牌主的深度訪談與三場廢墟裡的對話與創作。
不少人都提到，大家此行向心力爆發，透過設計思考工作坊所激發出的戰鬥力，更讓他們忙到清晨2點半還不想休息。對於思考改造自己系所的學習空間，從原來過往的失落來到充滿興奮期待之情，面對問題的態度完全不同，也將更有信心與工設系一起朝更好的未來發展。
長庚大學工設系以朝向「醫療設計」與「跨領域創新創業」兩大重點方向發展，1994年創系以來即強調小而美的包浩斯式師徒制設計教育，正與108新課綱所參照的實驗教育精神不謀而合，而要設計出對社會永續發展有正面影響力的產品，必須「心境、情境與環境」三境合一，這樣的系所發展目標也與自發、互動、共好的全人教育願景相呼應。◇
