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因應全國實施三級警戒措施，教育部日前宣布大學指考延至7月28日至30日辦理。全國高級中等學校教育產業工會（全中教）8日邀請各科資深教師給考生考前叮嚀，提醒考生留意疫情中的假訊息、打疫苗的外部效益、強制居家隔離與人民自由權的限制等，著重與課程知識連結，不必過於深究時事細節。
在國文科方面，新北市海山高中教師張玲瑜表示，在衝刺期間做完萬字考題是必要的訓練，國文常識通常冷知識考題不多，記憶性內容往往是具體決戰點，不要互相混淆。在文言閱讀部分，考生不妨把過去常覺得難以顧及的「A類（文言）選文」和「文教基本教材」多唸幾篇，熟悉字詞句構，提升文言閱讀的基本能力。
數學科方面，臺北市北一女中教師吳銘祥分析，109年數甲是近5年來最難，110年學測的難度也讓許多考生感到挫折，難易波動受各界討論，因此他對今年指考命題感到「樂觀」，建議不要涉獵太多過度艱深的題目，唯有鞏固根本，才是必勝訣竅。
英文科方面，臺北市松山高中英文老師王信斌表示，在倒數20天時間裡，考生應每天挑4篇文長各約300字左右的英文文章進行閱讀，務必每天進行，培養、維持語感。指考少考時事題，文章主題可多元，量比質重要，一篇文章要在5分鐘內讀完，寧可花20分鐘讀4篇文章，以培養語感，答題才會順利一點。
自然與社會科目 留意時事議題
自然科方面，臺北市萬芳高中化學教師許麗吉表示，今年時事議題上，防疫消毒使用的漂白水，可結合氧化反應單元；「快樂缺氧猝死」與血液含氧量、血氧機的原理，可結合化學平衡、計量等單元；萊克多巴胺的分子結構、2020年諾貝爾化學獎的「基因剪刀」，可結合有機化學等單元。
臺北市景美高中生物教師游雲霞提到，疫情改變人類生活型態，考生應充分掌握病毒分類、構造、對宿主細胞感染途徑、免疫反應等概念。考題可能涉及跨科知識，例如利用瑞德西韋等藥物控制病毒、防疫期間意外推動5G技術、成為戰略物資的各種疫苗原理等，考生可多注意。
社會科部分，公民科容易出現時事題，臺中市文華高中公民教師李佳浤提醒考生，留意近半年國內、外的重大新聞時事，但不必花太多時間深究細節，時事會作為題幹，但不會是測驗核心，與課本知識的連結才是關鍵。
新北市板橋高中地理老師李柏翰表示，考生需從第一冊與第三、四冊的跨冊連結，注意延伸出的人文特色各區域差異；第一冊部分概念與高三第五冊地理選修的內容應用層面連結也高，再配合地形圖、統計圖、統計地圖、照片圖、衛星影像圖判讀的素養，與新課綱試題連結。
歷史科部分，新北市板橋高中歷史教師吳書萍點出兩個重點，一是基礎知識，二是史料閱讀分析。前者占了一半得分，核心能力的歷史理解仍是得分關鍵，回歸課本、加強知識點的精熟，連結相似概念的比較，都是基本功。◇
