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4月1日下午，屏東縣竹田國中舉辦「110學年度讀報教育比賽」頒獎典禮，學生並分享閱讀《大紀元時報》從中受益的心得，在場來賓驚訝於孩子的開闊思路及正向的能量，讓他們感動不已。
2022年4月1日下午，屏東縣竹田國中舉辦「110學年度讀報教育比賽」頒獎典禮。（記者曾晏均／攝影）
2022年4月1日下午，屏東縣竹田國中舉辦「110學年度讀報教育比賽」頒獎典禮。（記者曾晏均／攝影）小而美的中學：屏東縣竹田國中
竹田國中只有158位學生，是個小而美的學校。校長許金元五年來致力於學生品格教育及各面向能力的培養，開創了一個在快樂中學習的興學典範。
許金元認為，孩子讀書固然重要，但是不能只是專注在升學方面，其各面向的能力培養也很重要，尤其是孩子的外語能力及科技能力，這兩個與時代接軌的能力很可能影響孩子的一生。
他表示，除了聚焦升學之外，竹田國中也致力培養孩子各方面的能力，推動讀報教育培養閱讀能力；下學期也計畫將科技教育融入學習之中。除此之外，孩子學習音樂才藝也都是由校方付費，提供學生免費學習。
利用每週四早自習時間推動讀報教育，培養學生閱讀能力。（屏東縣竹田國中提供）「我們這裡的學生都能得到最好的教育學習資源。」許金元校長充滿幽默地說，這就是「小而美」學校的好處。
利用每週四早自習時間推動讀報教育，培養學生閱讀能力。（屏東縣竹田國中提供）他以學音樂舉例，「這裡的學生學小提琴、學薩克斯風，我們學校完全免費，而且孩子都有專屬的樂器。」他再提到英語教育，「參加校外的英語歌唱比賽已經連續三年拿下特優獎。」
來到竹田國中已邁入第六年，許金元提起自己的興學理念，「我的理念向來都是把學生當作自己的孩子來帶。」他表示，讓學生快樂學習、落實全人教育，帶領孩子勇敢的邁出去與國際接軌，是現階段要做的事。
屏東縣竹田國中校長許金元致力於學生品格教育及各面向能力的培養，開創了一個在快樂中學習的興學典範。（記者曾晏均／攝影）培養學生閱讀能力 推動讀報教育
在網際網路高速發展的現代社會，許多青少年易沉迷於網路遊戲，在虛擬世界角色的催化下，容易造成行為偏差，網遊戕害孩子身心靈健康。
曾是師鐸獎得主，也是品德教育推手的高雄市五福國中退休訓導主任張素杏表示，要遏阻網路成癮的惡習，培養孩子養成每天看報的習慣是個非常好的方法。每天看一份報紙，不僅增長知識、開拓視野，還能與時代俱進，讓孩子學會「家事、國事、天下事，事事關心」的品格修養。
想幫助孩子培養讀報興趣，挑選一份沒有腥羶色的好報紙非常重要！她說，《大紀元時報》是最適合青少年閱讀的優質報紙。
利用每週四早自習時間推動讀報教育，由導師陪讀，培養學生閱讀能力。（屏東縣竹田國中提供）竹田國中負責讀報教育計畫提案的賴芳蘭老師表示，現在小孩都不看報紙，為了培養孩子閱讀，利用每個星期四早自習的時間推動讀報教育，透過閱讀《大紀元時報》幫助學生內化知識、增強閱讀能力，常識內化到心靈層面，對學生的幫助巨大。
「我們學校孩子的氣質很優質。」芳蘭老師提到，「讀報教育對內化學生的氣質，有加成的效果，這次看了學生的讀報心得作品，發現孩子心靈層面的成長提升很大，真的讓我很感動。」同時，她也感謝全校老師們無私的付出與配合。
九年二班的導師丁竹君表示，從開展讀報教育以來發現，大紀元報紙版面內容很多元，全方位素材引發孩子思考，「而這種思維有時候會顛覆他原本的觀念，我覺得看了報紙以後，孩子反而會將思考落實到他自己的生活各面向，用自己的觀點去寫讀報心得，然後回饋到自己的生活上。」
「以前《大紀元時報》還沒有進來的時候，我不知道，孩子的思想是這麼的豐富，這麼的多樣化，現在透過讀報教育，可以透過寫心得的方式，多了解孩子的思考邏輯。」竹君老師如此說。
九年一班導師陳秀筑老師也分享，「我覺得讀報教育是閱讀習慣的養成。」
她提到，「讀報教育還沒開始之前，孩子很少接觸報紙，都是一些網路上的文章，讀報開展之後，讓孩子有一個管道去接觸，由於報紙內容很多元，老師帶著他們看報紙，除了能理解時事之外，也能就時事議題讓孩子互相討論，分享各自不一樣的觀點，再透過寫心得的方式，抒發對議題事件的看法，從中培養自己的價值觀，我覺得這點很重要。」
《大紀元時報》多元內容 開闊孩子學識涵養
《大紀元時報》的內容，包含國家經濟、社會動態，知悉國際關係問題；也可以獲得娛樂、休閒觀光、以及各種運動賽事資訊；最重要的是，其副刊有豐富的傳統文化及養生文章，從中能學習為人處世的道理，以及順應大自然、敬天信神的傳統價值觀。優質正向且多元的內容，能幫助孩子強化寫作技巧，豐富寫作風格，開闊孩子的學識涵養。
屏東縣竹田國中九年級的梁馨云同學。（記者曾晏均／攝影）九年級的學生梁馨云表示，「閱讀《大紀元時報》除了能瞭解時事議題之外，也提升了閱讀文章的速度及強化寫作能力，在統整內化文章的過程，懂得去查找相關細節因此學到很多東西。」
屏東縣竹田國中九年級的連俐雅同學。（記者曾晏均／攝影）喜歡副刊藝文版面的連俐雅分享，「大紀元報紙讓我學到很多知識，如果看到有興趣的文章，我會把它剪下來做剪報、寫心得，因此也提升了寫作能力。」
閱讀報紙對於九年級應付考試也起到非常大的幫助，俐雅表示，「以前考試的時候，寫到後面常覺得時間不夠用，自從閱讀報紙之後，閱讀試題的速度也變快了，很容易就抓到重點了。」
屏東縣竹田國中九年級的葉紅同學。（記者曾晏均／攝影）葉紅分享讀報教育後的改變。她說：「透過大紀元報紙，讓我的眼界變得更寬闊。」由於比較關注養生版，「像以前比較不會去注意一些日常生活中的小事，例如衛生習慣、熬夜等身體的危害，透過報紙讓我更深入了解，也改變生活上的這些不良習慣。除此之外，我的閱讀素養也變得比較好了。」
屏東縣竹田國中八年級的林祐慈同學。（記者曾晏均／攝影）「從讀報教育開始，會關注國際新聞及能源類的新聞，會知道國際間發生什麼事，除了增加自己的視野，也會去思考文章內容是在探討什麼！每當爸爸提到時事新聞的時候，就比較能理解。」八年級的林祐慈如此說。
屏東縣竹田國中七年級的徐智偉同學。（記者曾晏均／攝影）七年級徐智偉則坦言，「以前都看電視。」從讀報教育以後，比較關注國際新聞版面，其他如食品健康、財經新聞、產業新聞，因此「閱讀能力增強了，觀念上也變得更客觀，懂得站在對方的角度思考問題。與弟弟吵架會想到『忍』的道理。」◇
