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行政院院會12日通過教育部擬具「國民教育法」修正草案，行政院長蘇貞昌表示，本次修法係因應時空環境變化通盤檢討，並進行系統性的全案修正，以期解決許多學校教育現場遭遇的實際問題，提升國民教育品質。本案送請立法院審議後，請教育部積極與立法院朝野各黨團溝通協調，早日完成修法程序。
教育部表示，本次修法有8大重點，包括提供「課程與教學輔導團」及地方政府組成任務編組之法源；增列教師員額編制得依相關節數配置之合理化規定；賦予學校行政組織更大的彈性調整空間；增列無國籍學生進入學校就學之法源；強化常態編班及教學正常化監督機制；強化學生權益之救濟制度保障；校長不適任事實處理及回任教師規定；授權中央主管機關訂定海外攬才子女專班之彈性規定。
教育部說明，一、提供「課程與教學輔導團」及地方政府組成任務編組之法源，建構「中央-地方-學校」三個層級的課程與教學輔導，授權地方政府組成任務編組之組織，授權增訂相關規定，達成支持系統之功能與目標。
二、增列教師員額編制得依相關節數配置之合理化規定，從「教師授課節數」滿足「學生學習節數」為考量點，配置學校所需之教師員額，避免小校人力不足。三、賦予學校行政組織更大的彈性調整空間，因應學校組織變革，兼顧地方特性，不明定所設單位名稱，分別或合併設一級單位或二級單位。
四、增列無國籍學生進入學校就學之法源，考量無國籍學生就讀權益，增列相關授權依據。五、強化常態編班及教學正常化監督機制。國中小各年級應實施常態編班，為促使學校教學正常化，增列對學校督導及視導機制，增列相關授權依據。
六、強化學生權益之救濟制度保障，明定學生權益之救濟制度，分為申訴、再申訴制度。七、校長不適任事實處理及回任教師規定，提升不得參加遴選之規定至法律位階，增列校長任期得配合學年起訖調整，不適任校長之處理機制、及校長不得回任教師之除外情形。八、授權中央主管機關訂定海外攬才子女專班之彈性規定，吸引優秀人才來臺工作及就業，設立高級中等以下學校攬才子女專班。
