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為強化海洋教育，屏東縣政府攜手國立中山大學，26日在東港鎮東興國小推出有別一般戲劇演出的海洋教育互動劇場，以避免海洋垃圾汙染美麗大海為議題，引導漁業重鎮東港的學童藉體驗與反思，自發性的守護海洋。
屏東縣政府攜手國立中山大學，26日在東興國小推出海洋教育互動劇場，引導東港的學童藉體驗與反思，自發性的守護海洋。（屏東縣政府提供）縣長潘孟安表示，海洋是人類生命的起點，只有永續發展才能生生不息，將透過多種管道，鼓勵國人「淨海、知海、近海、進海」。海洋教育面對不同族群，應要對症下藥，這次推出的教育劇場就合邏輯思考增強、好奇心旺盛、愛表達意見的國小高年級學生。
縣府指出，此次劇場結合戲劇形式和教育為目標，打破鏡框式舞台，讓觀眾化身入戲，直接與演教員針對議題進行討論與表演，學童能親身體驗劇中人物的處境與感受，進而討論、學習與反思，認知到海洋的純淨美麗是需要大家一起守護。
海洋及漁業事務管理所表示，期待透過戲劇拉近溝通距離，傳遞護海的觀念，促使東港地區有多元化的海洋發展，感謝東興國小、東港國小及大潭國小支持，海洋教育互動劇場將在9月下旬繼續走入東港鎮多所小學，展開愛海的巡迴表演。
劇場導演朱曙明說，孩子吸收與反芻的能力超乎大人想像，不一定要幼稚或搞笑演出，一個優質的表演，也能讓觀眾從其中有更多體悟；海洋的議題很大，環保也很重要，如何化繁為簡，才能在孩子心中埋下愛海的意念。透過主人公實現願望的過程，也讓被汙染的大海恢復潔淨，再度展現蓬勃生機。
「引起學生興趣，他們才會投入學習」，提出帶著戲劇進入國小校園的中山大學團隊表示，海洋科普是國際趨勢，用淺顯易懂的方式，向大眾傳達海洋科學理念，甚至是愛護海洋方法，才能真正有效達到海洋永續。
屏東縣政府攜手國立中山大學，26日在東興國小推出海洋教育互動劇場，引導東港的學童藉體驗與反思，自發性的守護海洋。（屏東縣政府提供）
屏東縣政府攜手國立中山大學，26日在東興國小推出海洋教育互動劇場，引導東港的學童藉體驗與反思，自發性的守護海洋。（屏東縣政府提供）
