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面對那些過早想放棄學業、對未來失去信心的孩子，該如何引導他們呢？
學生Y在班上學習成績中等、不太愛說話，最近經常遲到。問他原因，他只支支吾吾的說，最近起晚了。
放學後，我打了幾通電話給他父母，但卻沒人接聽。正疑惑時，看到Y進了一家小餐廳，我跟著進去準備跟他聊聊，結果在餐廳的廚房發現了他。他換了一身工作服在洗碗。跟餐廳老闆打聲招呼後，與Y聊聊，他才說出最近發生的事：原來他父母一直不合，最近天天打架鬧離婚，家裡一片狼藉，也沒人管他。家人要他去獨居的奶奶家住，但奶奶年齡大了，也照顧不了他，經常讓他自己出去吃，他覺得自己被拋棄了，同時也認為讀書沒什麼用，還不如現在就進入社會去打工賺錢、自力更生。
我問他：「你為什麼會覺得讀書沒有用？」他低下了頭，小聲的說：「我爸說學習是為了以後賺更多的錢，我現在就可以賺錢，就沒必要再花時間學習。」
我沉默了很久，說：「《朱子家訓》中說：『讀書志在聖賢，非圖科第。』意思是說，學習的目的不僅僅是為了功名富貴，最主要的是讓你學會做人、明事理，提升自己的道德修養，從而成為一個對社會、對他人有益的人。如果遇到了挫折或困境就放棄學習，這其實是在自暴自棄。我講個古代的故事給你聽吧！」
朱買臣和李密的故事西漢時期，有個名為朱買臣的人，年輕時家裡很貧窮，與妻子靠砍柴賣柴為生，但是他卻很喜歡讀書。他每次去山裡砍柴，都會邊砍柴邊大聲誦書，別人都取笑他是個書癡。朱買臣的妻子在旁覺得很難堪，便制止他，可是朱買臣卻不以為然，反而念得更加大聲了。他的妻子無法再忍受這樣的生活，便要求離婚。
朱買臣說，我五十歲就會富貴起來，你跟我吃苦已有二十多年，現在我已經四十歲了，再幾年等我富貴了，會好好報答你的。可是妻子並不相信他，還是離他而去。朱買臣繼續攻讀詩書，後來學有所成並得到了漢武帝的賞識，在朝廷中當了大官。
隋朝，有個叫李密的人，少年時被派到隋煬帝的宮廷裡當侍衛。有人勸他增加學識並以才取官，李密便離開了宮廷，隱居起來專心讀書。有一次李密去尋訪名士包愷時，為了能抽空看書，他把一套《漢書》掛在牛角上，自己則騎在牛背上，一隻手拉著牛繩，一隻手翻書閱讀，看得十分專注。李密這種勤奮好學的精神被後人作為勤讀典故、傳為佳話。李密經過不斷的努力學習，後來施展了他的抱負，成為了隋末唐初割據的群雄之一。
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我對Y說：「這兩個人都是在艱苦的環境下也不放棄學習，而最終成為有所成就的人。儒家思想中講『修身、齊家、治國、平天下。』意思是先要修養自己的品格道德、對自己負責，才能管理好家（家族）、治理好國家……所以在人生的每一階段，首先都要做好自己分內的事。你現在就是學習的階段，是充實與完善自己的關鍵時刻，不可捨本逐末。你改變不了你的家庭環境，那就把它當成你人生中的一個磨礪；你現在誰也依靠不了，那就在學習上更加努力勤奮，為自己今後的人生去闖出一番天地，是不是這個理？」
Y聽後豁然開朗。從那以後，Y一改以往頹廢的樣子，積極主動的學習，成績也進步得非常快。
有些孩子處在一個複雜與不好的家庭環境中，教師如能適時用正向的例子做引導，不但能給予孩子心靈上的慰藉，也給了孩子往正向道路上發展的力量。而作為父母，夫妻之間的問題最好不要波及到孩子，要為孩子的未來著想，盡量私下平和處理好；「生而養，養而教」這才是為人父母負責任的表現。◇
