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行政院日前通過「性平三法」修法草案，國教行動聯盟（國教盟）肯定修法大方向，但性騷擾防治仍應以教育學生學習「尊重」才是根本之道；基層學校亦普遍反映相關法律專業不足、外聘調查專業人員經費不足，國教盟提醒，教育主管機關應重視並投注更多資源。
行政院13日通過性平三法修法草案，明訂教職員工於執行教學、輔導等工作時，不可在與性或性別有關的人際互動上，發展「有違專業倫理之關係」。另外，也增強主管機關在調查程序間的監督，並納入被害人可請求懲罰性賠償金機制等。
國教盟指出，性平事件的當事人，可能重金聘用知名律師協助；相對之下，校園性平事件調查人才庫中，卻多為學校現職老師受訓後取得資格，較缺乏法律專業人才。教育主管機關應正視需求，避免因程序瑕疵與調查專業不足縱放狼師。
國教盟提醒，性平調查工作責任重、負擔大，已讓許多老師卻步，因應修法後的人力需求，教育主管機關應思考提高誘因，避免人才流失。學校需外聘調查小組人員時，將大幅增加經費支出，也需要政府部門協助。
針對行政院的草案，國教盟也提出一些建議，例如性平事件中，學校須告知、尋求同意的對象等相關法條，建議以「實際照顧者」代替「法定代理人」，避免損害未成年學生的權利。
最後，國教盟強調，徒法不足以自行，性騷擾防治從學習「尊重」開始。尊重是一種品格，學習重點不僅在於對法律的認識、認知，更在於透過挫折與犯錯所學習到的謙卑與同理心，也需要模擬如何在實際情境中懂得演練表達拒絕、保護自己。性騷擾防治有賴學校教育人員、家長、社會各界共同努力方能落實。◇
