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嘉義大學是師資培育的重點大學，重視社會責任，更協助雲嘉地區學校教育。經歷三年多的疫情，線上數位學習成為跨越區域距離有效的學習方式，也是教師重要的教學能力。嘉大112年起同時執行教育部「數位學伴計畫」與「雙語數位學伴計畫」，是國內少數執行兩項學伴計畫的大學，更是彰雲嘉地區唯一的大學，以自己的條件來實踐大學的社會責任。
參與計畫的大學生參與教育訓練。（嘉義大學提供）「數位學伴計畫」由師範學院與師資培育中心共同執行，現有88名大學生擔任學伴，服務南投縣和嘉義縣5所國中小學校57位小學伴，課程包含國語文、數學、國際視野、社會、自然等，並融入社會永續發展（SGDs）的主題課程。「雙語數位學伴計畫」則由人文藝術學院外國語言學系執行，通過培訓的師資生以雙語（如英語和國語）方式陪伴學童進行主題式學習，例如雙語食農課程；計有21位大學生擔任學伴，服務雲林縣、臺中市及桃園市等4所國中小109名學童。
嘉大數位學伴至隙頂國小實地訪視討論學童需求。（嘉義大學提供）參與計畫的大學生經過培訓並通過評量後，利用數位科技跨越地理區域與城鄉的限制，教導偏鄉及經濟不利的學童課業學習，展現嘉大社會責任，同時也提供師資生利用數位科技教學的實作機會，提升未來實際走入教學現場時的資訊科技應用能力。由於課程不限於傳統的學科內容，且採線上多元互動模式進行，課程結束時經學童填寫滿分五分的自評表，結果顯示學童無論在學習行為、情感投入及學習認知投入上的平均值皆達4分以上。
草屯國中學童數位教學實況。（嘉義大學提供）外語系學生闕瑋琪表示，教導學童需要更多的準備及耐心，原本認為自己不太適合從事教育工作，但經過此次學伴經驗，讓她增加許多教學的興趣及信心。輔諮系學生陳冠如則說，當初決定加入這項計畫的原因是希望多累積教學經驗，培養未來教學的養分，沒想到的是會有這麼多意外的收穫，不僅僅是更成熟的教學方法，心靈上也從中獲得成就感與無可取代的富足，有失有得就在其中。
大華國小學童數位雙語食農課程教學實況。（嘉義大學提供）林翰謙校長表示，嘉大是國內少數同時培育中學、小學、幼教和特教四大類科的綜合大學，因應國家雙語教育政策，更設有雙語教育學程培育雙語教學師資，而應用資訊科技進行線上教學更是未來老師必備能力，此次執行教育部數位學伴計畫，不但展現嘉大在學校教育上的社會責任，同時讓未來教師通過一系列的培訓、認證和回饋機制，藉由更紮實的實務學習經驗，培育未來雙語和具數位教學專業教師。
社寮國小學童數位課輔實況。（嘉義大學提供）
