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為因應少子女化衝擊，政府於2022年公布《私立高級中等以上學校退場條例》，然而，多名教育產業工會人員14日表示，《退場條例》是私人興學的地獄門，最大的受害者是學生及教職員工，呼籲政府應增訂「再生機制」，保障優質特色私校再生。
明道大學今年6月被停招，自救會及校友日前召開記者會，盼爭取不退場。教育部則表示，依照退場條例，明道已無恢復辦學的空間。
立委吳怡玎、臺北市學校教育產業工會理事長鍾文斌，以及明道大學自救會代表黃源河等人，14日共同召開記者會。鍾文斌表示，《退場條例》公布施行，對於已審議認定的專案輔導學校，期滿被命令停招後，緊接停辦、解散清算程序，縱使解除舊有學校法人全體董事職務，重新組織董事會，新董事新資金得以安心挹注再生辦學，然此時想換手經營轉場機制卻無法可循。
鍾文斌提到，《退場條例》沒有再生轉場機制，私校財產被收歸國有，形同變相豪奪人民私有土地財產，影響教職員工的工作權，更罔顧學生安穩受教學習權。呼籲政府應亡羊補牢，及時增修保障優質特色私校再生條文，不應築起限制私校換手轉場良善經營辦學的惡法高牆。
吳怡玎表示，私校興辦的來由，是很多民間力量、企業本著興學教育後代的想法在辦學，現在有些私校被列為專案輔導學校，但有找到願意接手的人，願意改組董事會，教育部應給這些私校，以及私校的教師、學生活路。
吳怡玎指出，這其實也是在減輕教育部的壓力，現行法律規定，教育部要把退場私校的資產充公，但是教育部等同也要負責學生轉校、教職員的退休金，如果有人願意接續，不是很好嗎？這是雙贏的結果，盼能讓被列為專案輔導學校能有重現生機。
對此，教育部回應，《退場條例》在於協助辦理不善學校平順退場，以保障學生受教及教職員工權益，維護校產公共性。◇
