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2023年即將步入尾聲，全國教育產業總工會（全教產）針對立法院即將審查《教師法》等修正草案提出2024年展望，期盼新的一年能解決老師被家長濫訴的問題，讓老師能專心教學，並強化各類人才庫調查員的專業知能，制定有效的不適任校長淘汰制度，打造零恐懼的教育環境。
針對明年的教育展望，全教產28日提出三項建言，包括：一、把教育資源還給孩子；二、打造零恐懼的教育環境；三、提升教師待遇，以補償老師長期超時工作暨日益升高的職場風險。希望施政能擺脫「民粹」及「務虛」，讓孩子擁有更好的教育品質。
全教產首先建議，教育局處成立「工程科」、學校總務處主任組長採專職，不再由教師兼任，讓老師能將全部精力投入在孩子及教育上。成立「工程科」可讓教育人員與工程專業人員回歸專才；教育部應讓總務處主任組長採專職化，老師不再需要兼任總務處職務，將老師還給孩子。
對於立法院即將審查《教師法》等不適任教師條款修正案，全教產指出，近年許多行為偏差的孩子在法規保護下橫行校園，家長也不須負責，許多教師都怕自己成為被施暴對象，越來越不敢管學生。
全教產期盼訂出法規，讓濫訴家長必須為擾亂教育的行為付出代價，避免教師處於工作權隨時不保的恐懼與威脅中。全教產也期盼強化校園投訴事件調查員的專業知能，並制訂不適任校長的標準，淘汰「欠缺肩膀」無力處理校內、外紛爭的校長。
全教產也提到，通訊軟體越來越發達，許多教師下班後還被迫繼續工作，忙著與家長溝通，為了吸引人才進入教育職場，讓孩子擁有更優質的教育，政府應思考提升待遇，讓教職成為吸引人才的職業。◇
