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為促進民眾重視閱讀習慣，教育部國教署、國立中央大學偕同中華明日閱讀協會12月12日舉辦「晨讀運動——明日閱讀日」表揚成果記者會，提倡教師、家長以身作則，陪伴孩子每日閱讀，以培養閱讀興趣及習慣，展示「明日閱讀」推廣至全臺逾2千校的成果。
中央大學網路學習科技研究所講座教授陳德懷的團隊，自2009年起推廣明日閱讀，透過推行「身教式持續安靜閱讀」，提倡教師、家長以身作則，陪伴孩子每日閱讀，進行聊書、說書活動，以培養孩子的閱讀興趣及習慣，累計至今年已推廣至全臺逾2千所學校。
近日公布的國際學生能力評量計畫（簡稱PISA 2022）評量結果，臺灣閱讀素養排名也自第17名大幅提升至第5名，為歷年最佳名次。陳德懷表示，閱讀習慣帶來大量閱讀，大量閱讀有助於學習其他科目如科學、數學、人文社會等，閱讀教育的最終目標，仍在於培養孩子終身閱讀的興趣及習慣，讓孩子成為終身學習者。
宜蘭縣大洲國小校長林機勝分享，他長年於校內外擔任「說書人」，並成立志工社群，希望透過教師和家長的示範，培養學童愛閱讀、會聊書、想推薦書的習慣。
他提到，大洲國小長期推動身教式閱讀，全校學生數僅一百多人，藏書量卻破萬冊；在為學校打造閱讀品牌後，不只學生基本學力成績提升，在少子女化影響下，大洲國小更逆勢成長，從6班增至8班。◇
