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學生團體EdYouth關注近年青年學子憂鬱盛行率、自殺率逐年攀升，1月2日召開記者會發布「校園心輔政策白皮書」，並提出將大學專輔人力從現行1比1200，改善為1比800；「情緒教育」與「自我覺察」納入下波118課綱總綱等六大訴求，盼教育部、衛福部及三黨總統候選人重視。
EdYouth理事長李瑞霖說明，臺灣學生在國際學生能力評量計畫（PISA）的成績表現亮眼，然而，在校園的幸福感卻日益降低，自傷、自殺與憂鬱的比例增加，比起追求課業上的卓越，更應該問問學生是否能夠有調適自己的身心狀況的能力、擁有尋求幫助的機會，進而讓學生有餘裕進行學習、培養面對未來挑戰的能力。
李瑞霖表示，校園心輔政策白皮書整理出自殺與憂鬱、學生壓力來源、校園心輔制度、學生表意與參與、師資培育與課程綱要等，五項重要議題，並提出解方及六大訴求。
六大訴求包括：一、權責機關應公布臺灣學生自傷、自殺及憂鬱的相關數據，並研究其結構性因素。二、盡速完成《學生輔導法》修法，中學階段專任輔導教師之員額編制調整為每12班一人，大專院校專業輔導人員調整為1比800。
三、全面推動各級學校心理假，並研議學習調整制度、去汙名化等支持措施；四、教育部學生輔導諮詢會，應納入具有心輔知能或具特別觀察之學生代表。
五、將輔導原理與實務納入師資培育必修課程，促進校內系統合作效能；六、將「情緒教育」與「自我覺察」概念，納入下一波118課綱總綱，並推動全民心理健康教育。
政策白皮書的主筆、就讀師大心輔系的EdYouth常務理事黃莨騰表示，期許學生能在校園裡安心生活，盼社會大眾能正視學生的身心調適需求，透過更多理解和制度性的支持，讓學生有更多機會調節自己的情緒。◇
