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中原大學19日展開新學期，同時宣布出版《畢業生學用相關性暨就業力問責報告書》和《外籍生職涯發展問責報告書》，為大專院校首創！中原大學關心學子「學用合一」之發展，主動出擊建立關懷機制，透過精準之調查與數據分析，提升校內各單位育才視野和輔導措施，助力學生發掘學涯意識，奠立生涯發展之根基。
中原大學不僅關心本國生就業發展，也關注外籍生職場能力的培養。（中原大學提供）中原大學開全國大學先例，自110學年度起連續三年出版《畢業生職涯發展問責報告書》，追蹤校友就業及職涯發展狀況。此外，為了深入瞭解畢業生、在校生的學用合一歷程，112學年度更首度出版《畢業生學用相關性暨就業力問責報告書》和《外籍生職涯發展問責報告書》，提供校內各行政、學術單位作為教學設計與課程精進參考。
中原大學定期舉辦職涯講座，提升學生對職場的認識。（中原大學提供）報告書中指出，根據大專校院就業職能平台(UCAN)施測結果顯示，中原大學112學年度大一新生僅有4%存在職業興趣與科系落點分歧，其中包括2名外籍生與97名本國生。為此，學校提供主動式職涯輔導，以「協助適性發展」、「提升就學穩定度」為目標，引導學生獲取職輔資源。
中原大學曾獲「大專校院職涯輔導成果評選」金等獎肯定，協助學生職涯發展不遺餘力。（中原大學提供）112學年度中原大學大三本國生相較大一時期，共通職能的八項指標均正向成長。其中以「資訊科技應用」提升最為明顯，體現校方近年因應當代趨勢，發展數位工具、人工智慧相關課程的成效。外籍生則八項職能略低於全校平均，為此，學校也專門為外籍生舉辦職場能力工作坊，協助外籍生提升職場知能。
中原大學職涯發展處經常舉辦職場工作坊等各式活動。（中原大學提供）根據畢業流向問卷調查結果顯示，中原大學畢業生投入職場後，所學專業與所從事工作的學用相符程度高達八成。畢業1、3年由設計學院以九成相符居首，畢業5年則電資學院、商學院、設計學院、法學院皆高達九成。由此可見，中原大學長年耕耘全人教育、務實育才的成效，同步培養學生不同階段的就業能量，使學生不只具備即戰力，更能增加長戰力。
透過實習成果競賽與分享，讓中原學弟妹更加了解職場狀況。（中原大學提供）中原大學擁有完善的實習制度，實習人數更在疫情解封後大幅增加。調查結果顯示，無論是學生對課程、學生對機構或機構對學生，整體實習滿意度皆在4.5分以上(滿分5分)；其中以法學院學生對實習課程滿意度最高，商學院學生則最獲實習單位肯定。
校長李英明指出，中原大學秉持基督愛世之忱，積極推展全人教育理念，打造引導學子博而能雅、學以致用的成長環境，培養出許多「精緻的人才」。而中原大學對產業來說，更可謂是「精緻的人力銀行」，中原和企業合作就業學程，共同設計課程，合作進行實作、實習等課程，和企業攜手培育客製化的人才，因此學生畢業後的出路是非常好的。
職涯發展處職涯長紀登元表示，中原大學針對畢業生職涯發展、學用相關性暨就業力，甚至外籍生職涯發展調查報告等全面出擊，希望能協助校內相關單位更加瞭解畢業生及外籍生之職涯發展狀況，充分展現中原大學辦學負責任的態度與用心，相信也將能串起人才培育與職涯輔導的任務，邁出整合教務、學務成果，策進高教使命的新一步。◇
