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數學是許多學生最不喜愛的學科，美國億萬富豪、微軟聯合創辦人比爾蓋茲（Bill Gates）表示，他很清楚數學是高中不及格率最高的一門課程，但希望學生能打好數學基礎，並提出自己對數學教學的看法。
從小熱愛數學的比爾蓋茲了解數學對職業生涯的重要性，他在其個人部落格上引述一份研究說，在九年級之前通過「代數1」課程的美國學生，更有可能獲得學士學位並從事高薪職業，如果沒有通過這門課程，只有1/5的可能性能從高中畢業。
比爾蓋茲認為，美國國內的數學教育未能跟上時代發展，儘管勞動力市場發生了巨變，但代數、幾何與微積分的教學方式幾乎沒有改變。尤其是在有了計算機、電腦、AI聊天機器人等工具後，現在要跟學生解釋為什麼還需要學習直式除法或動手算梯形面積等，變得越來越需要絞盡腦汁。
為深入了解現今的數學課程，比爾蓋茲前往南加州丘拉維斯塔中學（Chula Vista Middle School），體驗八年級的課程。體驗過後，他提出了解決美國學生數學能力低落的三種方法。
這三種方法分包括：一、數學應根據學生的興趣、能力與目標量身定做；二、數學不應獨自學習、探索，數學應是一門以溝通與集體解決問題為重點的實用課程；三、數學課程應用於解決實際問題，例如編製預算或估算人口成長。
比爾蓋茲說，他在丘拉維斯塔中學親自體驗到數學的樂趣，例如老師用金字塔容器與長方體容器盛裝爆米花，看哪一個能裝得更多，藉此教導孩子有關容積的內容。據悉，這種教學方法在過去3年幫助該校學生的數學成績提高了18%。
全美的數學成績已連續幾年下降，COVID-19疫情減緩許多學生的學習進度。「全國成績單」（Nation’s Report Card）在6月公布的一項數據顯示，過去10年，美國13歲的七、八年級學生，數學成績下降了14個百分點，是自1990年代以來最低。
比爾蓋茲提到：「有時，這個國家的數學問題似乎無法解決。但是，當更多的教師擁有工具來接觸學生，並以引起共鳴的方式教授數學時，我相信更多的學生會像我一樣熱愛數學。」◇
