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台8所大學明年試辦跨領域學士

「跨域彈性修業試辦計畫」可依學生學術領域、修讀課程及要件授予學士學位 成為跨領域學士人才

教育部政務次長葉丙成26日出席「跨域彈性修業試辦計畫」記者會,他表示,盼透過這種培訓模式,儲備更多台灣未來所需人才。(記者莊璦筠/攝影)
教育部政務次長葉丙成26日出席「跨域彈性修業試辦計畫」記者會,他表示,盼透過這種培訓模式,儲備更多台灣未來所需人才。(記者莊璦筠/攝影)

【記者莊璦筠/台北報導】AI時代變化快速,許多業界都有多元人才需求,教育部參考臺大「校學士學位」的經驗,宣布與陽明交大、政大等8所大學合作推動「跨域彈性修業試辦計畫」,培養跨領域學士,各校將依各自輔導量能,規劃1%到5%不等的名額,預計在113學年度第二學期(明年初)上路。

為鼓勵學生自主學習並培養跨域能力,以提升就業競爭力,教育部參考了國立臺灣大學「校學士學位」經驗,推出「跨領域學士學位」試辦計畫,邀請國立陽明交通大學、國立成功大學、國立清華大學、國立臺灣師範大學、國立政治大學、國立中央大學、東吳大學以及長庚大學等8所大學參與,預計113學年度第二學期起開始受理學生申請。

教育部政務次長葉丙成表示,教育部在107學年度鬆綁《學位授予法》,可依學生學術領域、修讀課程及要件授予學士學位,成為跨領域學士人才,這是一個創舉。越來越多工作不能只懂單一領域,例如程式設計師也要了解使用者心理、開發成本控管、甚至如何獲利,各界都需要跨領域人才與資源。

葉丙成說,與雙主修、輔系雙學位等跨領域人才培育政策最大不同在於,學生有更多自主性,可依照自身興趣與職涯規劃,選擇3到4個跨學科領域課程,如資訊、經濟、心理學等不同領域,並通過設計專屬學習計畫獲得跨領域學士學位,盼透過這種培訓模式,儲備更多台灣未來所需人才。

葉丙成也強調,並非希望學生都做通才,專才培育還是非常重要,該計畫將依照各大專院校不同的輔導量能,規劃1%到5%不等名額,提供學生申請,也希望未來有更多學校參與。

計畫辦公室主持人、臺大教授詹魁元表示,臺大「校學士學位」計畫推動3年,目前有92位學生修讀,今年已有首位「校學士學位」畢業生;教育部鬆綁《學位授予法》,打破系所藩籬,並非所有學生都需要跨領域發展,若學生有很明確的路徑都可以盡量深化他的學習,對於有多領域學習需求的學生,學校則能透過這個制度輔導建立專屬的學習軌跡,讓學生有多元發展的機會。◇

教育部推動「跨領域學士學位」試辦計畫,邀請國立陽明交通大學、國立成功大學、國立清華大學、國立臺灣師範大學、國立政治大學、國立中央大學、東吳大學以及長庚大學等8所大學參與試辦。教育部推動「跨領域學士學位」試辦計畫,邀請國立陽明交通大學、國立成功大學、國立清華大學、國立臺灣師範大學、國立政治大學、國立中央大學、東吳大學以及長庚大學等8所大學參與試辦。(教育部提供)