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長庚科技大學20日舉行「SEL（社會情緒學習）推動五年計畫專家諮詢會議」。校長范君瑜指出，長庚科大是一所以健康照護為主的學校，各系所學生未來的工作皆要以「以人為本」為出發點，此與教育部近年推動的「SEL 社會情緒學習」理念不謀而合。校方致力將此理念內化為育才基石，在鍛造學生頂尖技術的同時，更深耕同理心與抗壓韌性。
范君瑜強調，召開本次諮詢會議的目的，正是為了廣納各界專家寶貴意見，檢視本校五年計畫的執行策略，期盼透過系統化的情緒覺察與人際連結扎根，讓長庚科大學子在未來守護生命時，既能展現精準的專業判斷，亦能體現溫暖的人文價值。
校方詳盡報告了五年推動計畫的願景及實際課程成果，也同步進行專書發表，分享大學導師在學生陪伴與情緒教育上的實務經驗與策略。與會專家針對推動架構的可行性與深化方向進行了深入的焦點討論，現場交流氣氛熱烈，為計畫的執行策略提供了關鍵性的修正與建議。
「SEL推動五年計畫專家諮詢會議」大合照。（長庚科大提供）
長庚科技大學圖書館典藏多本社會情緒學習相關書籍，提供師生多元學習資源。（長庚科大提供）會議匯聚國內教育與心理領域重量級專家及學者，包括桃園市政府教育局劉仲成局長、台灣師範大學陳學志副校長、慈濟大學何縕琪副校長、台北教育大學心理諮商系陳柏霖主任、以及台灣芯福里情緒教育推廣協會陳慧慈理事長等，透過產官學界的專業對話，共同研議高等教育校園SEL的發展策略，以深化教育部推動的校園情緒教育。
會議尾聲，由范君瑜領銜進行「長庚科技大學推動SEL宣言」簽署儀式。此宣言象徵長庚科大將持續深化社會情緒學習的堅定承諾，透過營造更具支持性的校園環境，培育出兼具專業技術與身心平衡的醫護與教育人才。
桃園市政府教育局劉仲成局長針對校園SEL計畫進行焦點討論。（長庚科大提供）
台灣芯福里情緒教育推廣協會陳慧慈理事長(左1)、台灣師範大學陳學志副校長(左2) 、台北教育大學心理諮商系陳柏霖主任(右1)、以及慈濟大學何縕琪副校長(右2)一同為推動SEL進行宣言簽署。（長庚科大提供）
