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不久前在一餐敘中，遇到幾位大學校長，打開話匣子不離本行，話題圍繞台灣的高等教育。其中曾任淡大校長林雲山的一席話，聽後深有所感。
林雲山回顧校長生涯，聘請老師著重其學術成就，將「學問」放第一，現在回想，這是不對的，「品格」應該比學問更重要。因為學問好只是個人專業領域的成就，如果沒有好品德，給學界和社會帶來負面影響則巨大。
言猶在耳，想不到近日就爆出論文造假，影響台灣學術聲譽的國際醜聞，深陷其中的竟涉及教育部長。崇高的學術園地發生如此不堪之事，無疑是「道德」這門課當掉了。身為教育界龍頭，這門課不及格是多麼嚴重的事。放眼國內其他領域，不良示範層出不窮，讓社會紛擾難安，追溯根源，何嘗不是高級知識分子的學問和道德不成正比。
說起來，這是很悲哀的事，培養一位優秀專業人才，其過程要付出父母多少心血、國家多少資源，還有個人的埋頭努力？若學有所成之時，不能成為一股提升社會的力量，反而是社會向下沉淪的禍根，這不僅是個人的羞恥，更是對父母不孝、對國家不忠。
「讀聖賢書，所學何事？」不就是做個孝悌忠信、品德高尚，令人尊敬的君子嗎？
在競爭激烈的現代社會，接受高等教育步入社會、努力奮鬥晉升產官學界領導階級，甚至登上九五之尊，一切成就來之不易。但不幸的是，近年來位在高層不走正道、不思律己，登上社會版的負面新聞不斷，甚至不少因此身繫囹圄。擁有高學歷、高職位，不是為人生帶來光明幸福，而是無可挽回的羞辱和難堪下場。
一切的不幸皆因失德背道而起。其實人生的幸福不假外求，只要將「道德」擺放在心上最重要的位置，不違天理，重德修心，福澤平安無求而自得。◇
