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創新時代來臨
國家的未來掌握於下一代手中，各國人才培育代表是國家國力的興衰指標，在面對激烈國際競爭的現實下，目前台灣的問題之一就是在人才培育。人才培育的責任也是高等教育的責任，台灣的高等教育主事者必須思考：如何培育有能力突破框架的創新人才？有能洞悉問題癥結、自主思考、清楚表達和跨領域的對話能力，才能面對快速變遷的國際社會型態。
然而，時下台灣社會一般所普遍認知的「人才」，仍停留在對工作的要求準時上下班、具備英文、數學、理工等知識與單一專長，需熟練達專精的傳統「知識工作者」觀念。但隨著全球化創新時代來到，在國際社會的宏觀視野下，人才的定義也截然不同，與之對應的工作定義也將不同，例如：跨領域的創新人才傑出典範，是美國國家科學院院士 Jared Diamond，他以跨領域的宏觀，論述人類社會的形成與發展，更以流暢的文筆，有條理的論述寫出《槍砲、病菌與鋼鐵》，獲得最高榮譽的美國普立茲獎。Diamond 所受的教育是科班生理學訓練，但後來從UCLA 醫學院生理學教授轉而成為地理學教授。就是因為有廣泛的興趣與訓練，所以能達到「專業內內行，專業外不外行」的創新表現。
因創新人才定義的轉向，近期美國勞工部曾調查，目前在學學生畢業後，有65%要做的是現在還不存在的工作，而創新人才也具備發明工作的能力。如何能培育正面挑戰未來混沌未明，不確定感高，虛擬網路競爭，複雜多變的國際社會的創新人才，《How Google Works》提出了一個顛覆性的概念——「智慧創做者」（smart creative）。（下週五待續）
〔好書介紹〕
艾力克‧施密特（Eric E.Schmidt）, 強納森‧羅森柏格（Jonathan Rosenberg）著，李芳齡譯，《Google模式：挑戰瘋狂變化世界的經營思維與工作邏輯》，天下雜誌出版，2014年11月。◇
