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自造教育及科技中心的成立有助推動「亞洲･矽谷計畫」及新型教育理念，21日自造教育及科技中心揭牌，也舉辦成果展，包括3D繪圖、3D列印、基礎木工、機電整合及創意設計等項目。創客（Maker）訓練是動手做、用心學、嘗試創新並修正錯誤的訓練，具有自主學習的特質，讓孩子的學習效果更好，也讓孩子手腦並用、實現創意。
桃園市長鄭文燦（中）認為創客訓練是一種探索學習、自主學習、問題解決導向。（桃園市府提供）桃園市長鄭文燦說，桃園配合推動「亞洲･矽谷計畫」，需要科學教育、資訊教育及創客訓練等方面的扎根，創客訓練是一種探索學習、自主學習、問題解決導向、團隊合作及跨領域的學習，早期工藝教育教導學生製作板凳、書架及小陶瓷品等物件，是一門自由度極高的課程，相信也是孩子的另一扇窗。
創客訓練則是讓孩子的創造力及學習能力獲得解放，在學習能力方面，「工欲善其事、必先利其器」，學校應教導學生學習使用各式各樣的工具來解決問題；在創造力方面，雖然孩子學習過程多數來自模仿，但其中也蘊含著創意的成分，因此科學及技術教育的扎根應該及早開始，例如成功國小的機器人教育，師生去（106）年一同參加在哥斯大黎加舉辦的「2017年WRO國際奧林匹亞機器人大賽」，展出長者照護的「醫藥機器人」、「摺衣機器人」等，處處展現創意，勇奪創意國小組第三名。
鄭文燦也表示，市府積極推動創客訓練，透過STEAM（Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics）結合科學、技術、工程、藝術及數學的跨學科教學，讓孩子自然學習、手腦並用；今（107）年也將於桃園巨蛋舉行格鬥機器人全國大賽，鼓勵孩子將創意加以實現。
