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目前許多大專校院系所，將原先編制內的專任教師職缺，改為聘期僅為1年、毫無保障的「專案教師」模式聘用，讓更多新進教師成為臨時工，這比例在過去1年約聘專案教師的比例成長27％。這樣的情形在老牌知名的私立大專院校之間甚至更為嚴重。教團憂心，若專案教師持續不斷擴張下去，對於台灣整體高等教育發展而言，將造成教學與研究環境的全面崩壞。
台灣高等教育產業工會6日表示，所謂大專校院編制外的專案教師性質，原僅存在於教育部所制定的《國立大學校院校務基金管理及監督辦法》中，透過校務基金自籌收入支應支出的編制外教研人員，替國立大學在專任教師以外所開闢聘僱所謂專案教師的後門。
由於專案教師被以正式編制外的模式聘任，導致專案教師現階段一則既未受《教師法》保障，又因為身分屬於教師，也不適用《勞動基準法》，成了完全法制權益上的孤兒。不但聘期僅以1年為限，甚至連勞動條件都因缺乏相關規定準則，等於放任使用專案教師的校方恣意壓低。
光從105學年度到106學年度，如老牌私校有12所成立「優九大學聯盟」，這12校專任教師下降90人，專案教師卻增加70人，專案成長幅度高達27％，不少私校的新進教師職缺中，全面改成專案職。
在檢視教育部網站中，各大專校院所登陸的教師徵聘公告時，發現107學年度或2018年起，淡江大學、文化大學與大同大學，新聘的將近40位教師當中，竟然連一位專任教師都沒有，全數均為「臨時工」性質的專案教師。而其他包含了東吳大學、輔仁大學、銘傳大學、中原大學與靜宜大學，也都以更高的比例來進用「專案教師」。
高教工會要求，教育部應立即解釋無論「專任」或「專案」教師與否，均應一致適用《教師法》，並應立刻提出具體方案，針對過去已遭各校濫用而權利嚴重受損的教師們，要以何種方式協助其確認獲得救濟。
