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塔夫茨大學（Tufts University）的教育系講師西頓博士（Erin Seaton, Ed.D.）說：「此年齡的孩子喜歡學習新東西，這個階段是為他們以後的讀、寫、計算能力奠定基礎的最佳時機。」
一、認字母
1、從認自己的名字開始。當孩子2歲左右大的時候，孩子能認識組成自己名字的字母，家長可以把構成孩子名字的字母，在家中到處展示，如：孩子的臥室、浴室凳子或者是冰箱上。西頓博士強調，這時可以讓孩子指著字母大聲念，還可以藉機以孩子名字中打頭的字母來認其他單詞（如：「C」代表Caitlin，但它也是Cat和Cup這兩個詞的開頭字母）。
2、大聲地念。教孩子大聲念出街道的標誌、商店名稱、醫生辦公室等單詞及其組成的字母，南方衛理公會大學（SMU）教育學的英格利士教授（Sherril English）建議。不僅要大聲念出來，還要幫孩子找出與之發音相近的其他單詞（如：Stop的發音聽起來和hop、 bop、mop等單詞的發音相像）。教孩子把字母與發音關聯，家長要放慢語速、講清楚，並在發音時用手指著字母或是單詞。
二、數數
1、數數。西頓博士認為，也許2歲大的孩子能按順序背出0到10，但是，真正的計算能力可能要到學前班時才出現。儘管如此，家長仍可以在給孩子穿衣服時，教孩子數數衣服上有幾粒扣子；準備飯菜、購物時，教孩子數數碗裡有幾顆豌豆、多少馬鈴薯……家長可以掰著自己的手指頭來數，然後教孩子學著自己的樣子也用手指頭數數。
2、教孩子學會歸類。西頓說，觀察、比較、對比是孩子早期學習數學的重要能力，幸運的是，這種能力對孩子來說是種天賦。讓他把不同尺寸的勺子放在托盤的適當位置；教孩子按種類或是顏色把毛絨動物玩具分類放（這堆是貓，那堆是熊）；洗衣服時教孩子把家長的襪與他的分撿出來；有時，在萌寶不足2歲的時候，孩子就能知道多與少的差異，此時，家長可以問問孩子，「哪一堆最多、哪一堆最少」之類的問題。
三、辨形狀
1、做一本形狀手翻書。通過這種方式教孩子認識物體的形狀。南方衛理公會大學的英格利士教授建議，在一張紙上畫出圖形後，家長和孩子一起翻閱雜誌、報紙，剪下與圖形相配的圖案。在與孩子一起散步時找一些形狀獨特的其他東西，也可以把孩子感興趣的東西拍照，如方形的窗戶、圓形的輪胎，矩形的磚頭……回家後把照片打印出來，然後黏到自己製做的形狀翻翻書上，在同一頁上放各種尺寸的圖形以告訴孩子形狀大小各異。
2、烤餅乾認圖形。讓孩子認識餅乾不一定都是圓的，所有的三明治也不都是方的。許多幼兒最愛的食物，如：煎餅、奶酪片和麵包等，家長可以把它們切成各種各樣的形狀，如三角、正方、星形、橢圓、鑽石等，然後，讓孩子在一張紙上畫出家長給出的食物圖形，並註明標識，教孩子記憶各種圖形。
四、識色彩
1、找出同色系。讓孩子親身感受色彩。把小手指上沾上顏色，當他開始畫的時候就告訴孩子這是什麼顏色。一旦傑作完成，可以在家裡玩尋寶遊戲，讓孩子找出家中任何物品與畫作中相匹配的顏色。告訴孩子色調有深淺，從淺藍色到藍色，以此類推，認識其他顏色的相同色系。
2、記住顏色。家長盡可能使用描述性語言來幫孩子識別不同顏色，例如：「你能把這個黃色的球放入到藍色的盒裡嗎？」在吃飯時問「你想要紅蘋果，還是黃香蕉？」你也可以嘗試用一種顏色來代表一週中的某一天，舉例：週四穿綠色衣服，吃綠色葡萄和綠豆，喝綠色的牛奶（加一點食用色素），然後，在一天結束時，把孩子放到充滿綠色泡沫的浴缸裡洗一洗。◇
