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一、建立關聯
讓孩子把正在閱讀的內容與曾經學過的知識，或者是經歷建立關聯，這樣做會增強她的注意力，加深理解。家長可以先自己大聲朗讀，然後跟孩子分享自己是如何做到這一點的。舉例，也許書中提到了你們曾一起度假的地方。談談你對那裡的回憶，然後輪到孩子自己講。提醒孩子，善於讀書的人會把實際經驗與書本上的內容有機結合。
二、提問
向孩子提出問題會促使他在書中尋找線索。當你大聲朗讀的時候，所提出的問題會激發孩子的好奇心。經常問問孩子，「你想知道什麼？」把孩子的問題記下來，然後看看最後會出現什麼樣的結果。提醒孩子，善於思考的人總是帶著問題去讀書。
三、創建「心中的電影」
創建可視圖像會讓文本生動起來，這樣的「電影」會讓故事更加難忘。家長可以通過大聲朗讀，然後描述自己想像中看到的圖像來幫助孩子做到這一點。運用全部的感官與情緒，邀請孩子與家長一起分享她的「電影」。此時家長要注意的是，孩子的「電影」會與你的不同，家長甚至可以讓孩子畫出她想像中的圖像。
四、推斷
我們可以運用自己所具備的一切知識與經驗同故事中的線索相結合，對結局做出個「推斷」。例如：當我們讀到「她的眼睛發紅，流鼻涕」時，可以得出的結論是她感冒了或者過敏了。在大聲朗讀故事時，通過預測可能發生的事情來增加理解力。家長幫助孩子掌握這種閱讀技巧，然後啟發孩子也這樣做。
五、找出重要元素
閱讀的核心是要弄清楚什麼是最重要的。當家長和孩子一起閱讀故事時，可以下載「故事元素」組織結構圖，家長可以用它來跟蹤主要角色、故事發生地點，以及問題與解決方案。
六、跟蹤理解過程
「細節閱讀」法在孩子不理解某些內容的時候可以起到幫助的作用。家長與孩子一起閱讀，並讓她在理解內容的時候用一隻手指「輕擊」，而在不理解內容時用兩根手指「重擊」。當「重擊」出現時，可以試試再讀一遍、大聲地讀出來、放慢讀速、看看插圖或找出令人感到困惑的詞彙等幾種方式來解決問題。◇
