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孩子面對外在環境產生情緒壓力時，正是訓練耐性、解決問題能力的好時機。面對這樣重要的課題，如果父母沒有重視，反而將自己的情緒發洩在孩子身上，容易讓孩子產生偏差行為。孩子的行為不但沒有獲得矯正，還誤以為自己就是「壞孩子」，因而養成負面、消極的性格，沒有自信或否定自己。
上一代人情緒管理不良承傳給下一代人，彼此生厭，這也難怪有的孩子會怨恨自己的個性像爸（媽）。
壓力不是貶抑詞
人生充滿著很多挑戰和機會，溫室的花朵容易夭折，我們要怎麼讓孩子知道外面的世界不單是有陽光，風吹雨打也不少呢？「不可能每個人都喜歡你。」我在職場上曾經遇到一位同事當面告訴我，他莫名的討厭我，所以不願意接受我的管理，當下我覺得錯愕，事後，我更明白為什麼現在勵志的書籍這麼多，批評的人永遠不會少，這就是生活。因此，給孩子的愛還應包含面對壓力的包容和氣度。
有很多父母一生任勞任怨的辛苦工作、只為給孩子滿滿的愛，但是過分干預的愛反而容易教養出「孩奴、媽寶」。「是媽媽不好沒幫你拿水壺」「記得帶鉛筆，記得帶手帕，記得…」「隔壁小明有補數學，你也去補，不然趕不上同學」，擔心孩子、過度焦慮、不安的感受也會讓孩子變得怯弱，失去人生鬥志。試著透過溝通，讓孩子學習自己處理生活中遇到的各種問題，比方說「寶貝，以後出門自己檢查有沒有帶水壺好嗎？」「媽媽有時候會忘記，我們學習當大人自己負責好嗎？」
每一個人都曾經是小孩
教育家蘇霍姆林斯基說：「每個瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，並檢驗自己的人格。」面對嗷嗷待哺的孩子，在夾縫中生存的青壯年，讓我們學習療癒自己的心靈和創傷，以寬恕與包容對待我們的下一代，讓孩子們感受到我們的真愛並不斷的傳承下去。（全文完）◇
