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親子共讀不僅可促進親子互動與親密感，更有助於促進腦部發育、語言發展及增進理解能力，啟發孩子的想像力及培養其創造力。
衛福部國健署長王英偉說，父母的聲音對於剛出生的寶寶有強大的影響力，透過說故事、唱兒歌及唸童謠都會產生親暱愉悅的作用。因此，親子共讀越早開始越好，若無法每日執行，即使每週進行2到3次，也能讓孩子享受到愛的陪伴。
他強調，電腦、電玩、手機等，在不知不覺中影響孩子未來的身心發展。因此，他鼓勵父母應盡早進行親子共讀，不僅對孩子健康有所幫助，也能增進親子關係，並與孩子一起創造共讀的美好回憶。
年齡較小的寶寶雖然集中注意力的時間短，但聽覺卻特別靈敏，此時說故事的重點不在於故事本身的內容，而是讓寶寶透過爸媽說故事的聲音及語調，感受關懷並能穩定情緒。另外，很多爸媽會將共讀作為寶寶睡前儀式，在面對著心愛的寶貝，以溫暖柔軟的聲音哄寶寶入眠時，其實也是讓自己情緒沉澱的好時機。
等到寶寶再大一些，就可以運用「對話式共讀」，用一問一答的聊天方式一起讀完一本書，除了增加寶寶對共讀的參與感外，也可在此階段利用健康議題繪本提升幼兒健康概念，如：將視力保健及事故傷害防制等帶入對話中，以從小培養孩子的健康識能。
王英偉說，親子共讀一點都不難，再忙都要陪孩子說故事，國民健康署為提倡親子共讀，已在兒童衛教手冊、官網的親子共讀專區及孕產婦關懷網站提供相關資訊，讓家長對與寶寶進行共讀有初步了解。
台灣兒科醫學會表示，「從孩子出生後，即可開始唸故事書給寶寶聽」已成為許多國家兒科醫療與教育界給嬰幼兒家長的建議。大人以「對話式共讀」，讓寶寶處於持續互動的情境中，可以刺激其語言的溝通、理解、情緒及社會適應等重要的能力，對幼兒腦部的發育非常重要。
如果沒有親子共讀，只用3C褓姆來取代，對此，兒科醫學會說，3C褓姆無法取代。學習發展時希望能接觸多重刺激，而非只有影像、平面刺激，看電視學習和實際與人交談互動的意義不一樣。兒童應該避免打電玩、使用智慧手機、平板電腦等影音設備，以免耽誤了腦部發展的黃金時期。
共讀迷思 大破解
迷思1：剛出生的寶寶聽得懂故事嗎？
1歲以下的寶寶雖然無法了解文字意義及與照顧者互動，但是藉由說故事來刺激寶寶的聽覺、觸覺等感官都能促進其知覺發展。透過父母的聲音和傳遞的情感，就能幫助寶寶大腦發展。
迷思2：寶寶軟趴趴無法坐立，該怎麼共讀呢？
家長可以坐在舒適的椅上，或用枕頭支撐住身體坐在床上，讓寶寶坐在您腿上，用雙臂環抱住嬰兒，以一隻手撐拿書，盡可能讓孩子看見您的臉和嘴型，增加彼此交流及互動。
迷思3：寶寶總是撕書、咬書怎麼辦？
寶寶對書本的抓握及啃咬等，其實是1歲以下嬰兒常見的閱讀行為，而這些行為都能幫助寶寶發展良好的感覺統合能力，不須要刻意阻止。
迷思4：一定要買書才能與嬰兒共讀嗎？
共讀素材其實不必侷限於繪本、圖書，不論照片、圖片及隨手可得的物品或者嘗試發揮想像力來說故事，甚至用白紙與畫筆，畫出自己想與寶寶分享的事物並說給他聽，都能達到共讀的效果。
共讀小技巧 爸媽一次上手
1.從「對話式共讀」開始：
大人可以用看圖講故事和自問自答方式，邊講邊觀察寶寶的反應，寶寶的笑容、咬書、拍打、撕書都是喜歡書的表現。
2.找個舒服的地方一起看書：
大人的懷裡是孩子聽故事最舒服的位置，床邊的晚安故事，則是安撫孩子入眠的好方法。
3.不須硬性規定時間：
嬰幼兒專注力原本就不長，家長不須規定哪個時間一定要共讀，或是要共讀多久。只要大人和孩子都喜歡，即使每次共讀只有5分鐘也可以。
4.由少而多建立閱讀習慣：
建議剛開始每星期至少有3天，找個輕鬆的時間抱著寶寶唸故事書，從幾分鐘開始，慢慢延長時間，自然可養成閱讀習慣。
5.不要過度約束孩子：
孩子專注力較短，聽故事時可能一下子就分心，只要大人持續用溫暖的聲音朗讀，孩子自然會被吸引回到書裡。
6.家長要以身作則：
孩子的成長環境中，家裡經常有書，常有人閱讀，孩子自然而然就會親近書、親近閱讀。◇
