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女兒在網上看到一個影片，教小朋友製作「水杯琴」，非常感興趣，要親自試一試。
杯子裡裝的水量不同，杯壁震動的頻率便不同，從而產生不同音高的聲音。我也覺得非常有意思，便和孩子一起忙起來。
我們先是嚴格按照影片上推薦的比例給杯子加水，第一杯加一半水，第二杯加四分之一，依次類推。但是，加完水後，我們開始敲擊，根本敲不出完整的音階。我猜想，可能是杯子的質地或厚度與影片上的不同？或者杯子的高度不合適？或者房間的空曠程度不同？
「教科書式」的嘗試失敗後，我和孩子討論，水量不同影響到音高，是因為杯子空曠的空間改變了。如果我們的實驗中，幾個杯子的音高區分不明顯，或許我們應該減少水量，以增加杯子空曠的空間。
孩子動手把杯子裡的水都倒出一些，再去敲擊，聲音的區分比之前明顯多了，不過還是敲不出完整的音階。我們繼續加大力度，再減水量，反覆調整、測試。折騰了好幾個回合，終於敲出了完整的音階，女兒還試著敲出簡單的樂曲，樂得一直笑……
回頭看看我們加水的比例，和教學影片上的已經完全不同，但卻成功調出了不同高度的聲音。這恰恰說明，任何事都很難直接照搬別人的路子吧！每個人所處的環境不同，解決問題的方案對別人未見得適用。我們需要學習的是背後的道理，而不是機械地模仿。
經過自己努力付出而找到適合的路，心裡會有更多的喜悅，正如我們多次嘗試、多次失敗後，終於調出悅耳的水杯琴……◇
