loading...
我常遇到的孩子，年紀大概是小學到大學之間，家長大約是五年級到七年級生，這一代的家長，真的很辛苦。心理學上有「世代效應」一詞，說的是不同世代的人，因為成長的大環境不同，所以人格特質也會不同。
兒童臨床心理師李介文。（時報出版提供）
如果以10年為一個世代的話，或許五到七年級，這30年之間的變化，還不及這近10年的變化。
記得在10年前，我是實習心理師的時候，曾與家長聊到，要盡可能控制孩子使用3C產品的時間，但在10年後，3C產品早已滲透進我們的生活，不只是娛樂，生活中的方方面面都離不開手機與電腦。如果你也像我一樣，手機不在身邊或手機網路比較慢一點，就感到焦慮或煩躁的話，我們要如何與孩子談控制？
3C產品的使用？
科技所帶來的不只是娛樂活動變多，孩子所接觸到的資訊量也越來越大，不管好的還是壞的。例如在文字訊息的接收方面，我在這兒規規矩矩的寫書，經過出版社編輯的審核、書籍出版上架，傳達相對正確的觀念，但你一打開手機，很容易就觸及到「幾十億人都驚呆了」、「幾十億人都在使用的教養方法」那種不負責任，內容不見得正確的文章。
這會有什麼影響呢？就是孩子的思考方式、學習方式、同儕互動方式，還有對待父母師長的方式，都會越來越不像我們原本的認知，孩子成長過程中，雖然一樣是念小學到大學，但在校學習的方式、複習的方式、課後的活動、升學的學制等，都需要家長進一步熟悉與學習，也要調整自己的教養觀念。
所以才說這一代父母是辛苦的，我自己是七年級生，我們過去受的教育相對傳統與較具約束性，但現在我們用同樣一套，卻約束不了自己的孩子。換言之，我們當孩子的時候，要配合父母師長；當了父母師長之後，又要配合自己的孩子，這不是一件很心酸的事嗎？
兒童臨床心理師李介文。（時報出版提供）——摘編自《你的孩子不奇怪：改變， 從理解孩子的奇怪開始》，（時報出版提供）◇
