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大學問網站與國立臺北教育大學主辦的2020臺灣國際教育趨勢大論壇，4日舉行最後一場論壇。國發會表示，為延攬海外學子來臺，正規劃修法免除全球前500大大學畢業生來臺工作所需的兩年工作經驗限制，其次，研議縮短在臺取得碩博士學位僑外生永久居留年限。
根據行政院二十年來的資料，臺灣的出生人口數少了將近50%，少子化與人口老化導致人力短缺現象正衝擊臺灣，因此制定人力資源發展策略，引進留用國外專業人力刻不容緩。論壇主題針對「境外生留臺就業」、「提升留臺工作者專業素質」兩大議題進行討論，共同探討臺灣全球化人才吸納的展望。
立法委員吳思瑤引言說，教育政策一定要跟產業面接軌，教育的核心是人，人口政策必須跟教育政策環環相扣，「移民將會是未來臺灣社會的必需品」，並表示未來教育必須作為一個產業，做為一個產業的國際教育下，當然就乘載了提升臺灣的國際競爭力，也為未來高教轉型提供一個新的活路。
國家發展委員會副主任高仙桂說明，108年僑外畢業生核准留臺占當年度僑外畢業生總人數的46%，較以往大幅成長。為強化國際青年學子的延攬力道，國發會現正規劃修正《外國專業人才延攬及雇用法》。首先，免除全球前500大大學畢業生來臺工作所需的兩年工作經驗限制，直接引進新創人才及具潛力的國際青年學子來臺；其次，研議縮短在臺取得碩博士學位僑外生永久居留年限，現行須符合連續居留5年，年居住達183日規定，修法後博士可縮短為3年，碩士4年，以利其在臺長期居住及發展。
在「提升留臺工作者專業素質」議題中，立法委員范雲指出，僑外生適用的「留臺工作評點新制」目前每年名額仍有剩，顯示僑外生留臺意願仍不足或者門太窄。除了強化僑外生在學校所學與業界連結以提高求職機會外，政府應建立永久居留權、語言課程、文化課程等配套，提高留臺生活工作的誘因。
教育部國際司司長畢祖安說明，產學合作是解方，教育部推動「新南向人才培育計畫」、與「臺越高等教育G2G人才培育合作規劃」，以加強人才培育與產業連結，重視培用合一，強化新南向國家人才留用機制。此外，教育部積極招收國際學生，精進在臺留學友善環境，透過強化招生、推動來臺短期實習、提供僑外生獎助及輔導，以及相關部會鼓勵僑外生在臺實習及工作，以期整體提升僑外生人才素質、留用及延攬優秀人才為我所用。
最後立法委員鍾佳濱說，臺灣的高等教育對鄰近國家有吸引力，創造出的文憑素質是被肯定的，並且在國際的人才市場上具有競爭力，表示人才跟人力要分流，招生要內外有別，應該要根據國家人才跟人力的缺口，明確限定名額、類別。最後提到學制，要因應這樣的國際教育，保留一定的多元化，讓臺灣有競爭力的教育產業，持續扮演國家競爭力一個很重要的驅動力。◇
