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臺灣師範大學等9校學生會28日至教育部門口陳情表示，師資培育生實習長達半年，卻沒有津貼可領，經濟壓力大，呼籲教育部重新檢討實習制度。教育部回應，將邀相關團體研商。
臺灣師範大學學生會、高雄師範大學學生會、臺北市立大學學生會等9校的學生會28日共同舉行倡議教育實習津貼記者會，呼籲重新檢視實習制度、提供合理津貼，並正視實習期間的勞動付出，以建構更永續的教育環境。
臺師大學生會長吳炳毅指出，2002年《師資培育法》修正後，將教育實習師資生的定位，從過去的「實習教師」改為「實習學生」，並停止給付實習津貼，導致實習師資生就算在教學及行政付出，卻因教育實習的學習性質而無法領取津貼。師資生成為老師前要經過半年實習，包括教學、導師、行政、研習四方面，過程中要協助備課、處理校內各處室行政等，實習期間的確有實質勞動產出。
學生會強調，教育部身為主管機關，應正視這個議題的重要性，建立完善教育實習制度。因此，學生會提出三點訴求，呼籲「平衡勞動學習，健全實習制度」、「建立配套機制，合理津貼分配」、「維持生活水平，永續教育熱忱」，希望能恢復實習津貼，不要讓教育愛成為壓榨實習學生勞力的工具。
教育部師資培育及藝術教育司專門委員劉家楨接受媒體聯訪時表示，師資生教育實習是否屬於勞務行為，須跟勞動部討論並釐清；針對學生倡議恢復實習津貼，教育部將邀集相關團體與單位、學生代表等共同討論，但如果要恢復實習津貼，將會牽涉到修法。◇
