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近年越來越多大學與國外學校推動雙聯學位，雙方教師跨國合作推動產出論文，也讓學生拓展國際視野、取得兩校學位。為提升學生修讀意願，臺大、清大、陽明、交大等大學紛紛設立獎學金或提高補助額度，以減輕學生的經濟負擔。
根據教育部「大專校院校務資訊公開平臺」統計顯示，105學年度修讀雙聯學制的臺灣學生為464人，到108學年度增至1,470人；4年間修讀學生人數增加超過2倍，但學生數仍遠少於校方提供的名額。
清華大學全球事務長嚴大任接受中央社記者訪問時表示，要鼓勵學生修讀雙聯學位，學校除了尋求與國際排名佳、所在地區繁榮的國外大學合作，也要努力提高補助；以往學生須申請且通過篩選，每月才能領取新臺幣1萬元補助，現在只要指導教授每月提供1萬元津貼，學校就同樣每月提供1萬元補助給學生，由教師和學校共同支持優秀學生出國學習。
臺灣大學國際長袁孝維提到，為了鼓勵學生修讀雙聯學位並減輕其經濟負擔，國際處規劃設立優秀獎學金和清寒獎學金，目標每年新臺幣300萬至500萬元。再加上交換、研習等補助，預計每年有2千萬元經費用來補助臺大生出國學習和交流。
陽明交通大學交大校區國際長陳冠能表示，推動雙聯學位的目標就是希望與國際頂尖大學合作；對於申請雙聯學位的學生，學校提供獎學金給碩士班每年新臺幣10至30萬元，博士班2年最高60萬元；學校洽談合約時，也會盡力為學生爭取免除國外學雜費、學分費，以減輕學生的經濟負擔。
雖然雙聯學位利多，但實際參與學生數卻遠少於校方提供的名額。袁孝維推估可能有兩個原因：首先是學生會劃地自限，認為臺大已經夠好，會猶豫是否要跨出熟悉的環境到國外；其次是因為在國外學習，學費或生活費都成為額外的經濟負擔。
嚴大任分析，學生要走向國際，才有更多競爭力；但學生選擇雙聯學位時，常會考量國外學校所在位置，例如：日、韓、歐美國家較受歡迎，但生活費可能較高，可能會影響學生修讀意願。
陳冠能推估學生考量的因素包括：國外學校的知名度、合作或專長領域是否相關、學校所在位置或便利性、當地有無學長姐等，因此實際參與學生數不如預期。◇
