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全國疫情警戒19日升至三級後，高中以下學校、補習班停課迄今2週，民眾黨立委邱臣遠1日與多位補教業代表共同舉行線上記者會，反映業界困境。邱臣遠表示，國內補教業有93%皆為教育部管轄，呼籲教育部將相關業者納入紓困名單，並成立單一窗口協助申辦。
邱臣遠表示，目前不論是補習班、課後才藝、安親班都因停課而暫停營業，不但收入銳減，同時還需負擔房租、薪資等高成本。立法院31日已通過追加紓困4.0預算，各行政部門本週將研擬細部方案，而教業者最需要的就是政府透過核發貸款、營運補貼、薪資補貼等方式紓困，呼籲相關紓困措施務必納入補教業者，加強與業界的溝通。
邱臣遠指出，國內的補教業有93%都屬於教育部主管的個人短期補習班，7%則屬於經濟部主管的公司短期補習班，因此建議教育部應成立單一窗口，整合各部會的紓困計畫，協助各補教業者申辦紓困，並從優、從速、放寬標準，避免行政門檻過高導致紓困障礙。
中華民國補習教育協會謝智芳理事長則指出，目前全臺立案的補習班約有1.8萬家，推估約有15萬從業人員，一年產值約有2千億，呼籲教育部因應產業規模編列足夠的紓困預算；同時，政府也應將跑課老師、國小課後照顧班外聘老師一併納入補助，否則其中許多沒有勞健保，一旦停課就斷了生計。
中華民國補習教育協會也聯合18個補教團體共同主張，若在疫苗充足的情形下，教育從業人員應列為優先施打對象；日後也應發放「補習券」，振興教育業。中華民國補習教育協會理事何松山強調，紓困應注意對象公平性，去年就發生公司附設補習班與個人補習班紓困措施不同，使個人補習班難以申請到紓困的現象。
對此，教育部回應，目前正與經濟部中小企業處接洽，延續去年提供營運資金貸款及短期週轉金貸款的手續費補助，教育部將全額負擔保證手續費，後續教育部紓困專區將會提供各家銀行聯繫窗口，以利業者加速申請；並視整體評估受損情形，對於營運衝擊達一定程度者辦理補助，補助範圍則涵蓋員工薪資及營運成本等補貼。
至於「教育振興券」的部分，教育部表示，因涉及相關法規研擬、預算編列、跨部會協商等問題，須整體考量適法性、經費充裕性、需求急迫性及實際效益等因素，目前暫無此規劃，優先處理各項紓困措施。◇
