loading...
臺灣資通訊的產業結合優質的教學能量，促成了線上遠距教學課程的發展，在疫情的影響下，這條學習管道正方興未艾。
特別是針對海外華語文教育推廣，目前朝多管齊下，實體與線上同時邁進，除了可以服務更多的學習者，也替臺灣教育產業打開海外更大的市場，吸引更多海外學生到臺灣來學華語，對臺灣做出更正向的貢獻。
線上教學與現場上課 對教學成效有何差異？
過去實體教學環境，是真人互動，跟學生互動的眼神接觸，一眼即可知道學生的出席與學習狀況，但是線上開課是不一樣的歷程，對教師來說，有哪些不同的教學工具？如何掌握學生出席的情況？如何隨時了解學生在線上學習的狀態？必須完成適當的培訓才能上線開課，這是教師首先面臨的新挑戰。
綜合一線教學老師的經驗與心聲，比較起來大多數教師還是喜歡進行實體的教學，因為可以現場看到學生的反應，及時幫學生解決問題，甚至能夠激發出許多臨場的創意，還能進行多元的活動遊戲。
而線上教學，考驗的是教師教學與數位運用的能力，教師需要更多的時間才能充分的做好備課，同時製作教學PPT，當然，以臺灣華語文老師的專業，把教學簡報變的很有趣並非難事，在線上與學生互動時，即使偶有突發狀況，也能馬上隨機應變。因此，他們大都認為，兩者的教學效益差不多。
線上教學商機 吸引教育產業多樣化投入
市場商機是著眼在學生學習需求，當大眾習慣使用線上學習模式後，可以想見未來的商機無可限量，尤其是歐美人士使用數位科技的能力相對成熟，對華語文的需求又大，因此，目前海內外有許多私人教育機構投入這塊領域，市場上各種公司品牌或個人家教非常多樣。
目前在私人教育平臺教授華語課程的劉先生表示，通常這類的平臺，教師分級、分工精細，課程也已經系統化，用英文教華文，使用拼音教學，聽說為主，很能符合海外學生的需求。根據他的經驗，通常歐美學生開始上課前，會提出許多的問題，也會考驗老師的功力，一旦信任之後，學習態度都很好。
海外線上教學會排擠到臺灣實體授課嗎？
師大華語學習中心10年前也已經看見線上學習華語文的趨勢，投入相關的設備，規劃、品牌的打造、教師的訓練、課程的開發，慢慢的都已上軌道，目前也開了許多線上學習的課程，增加學生學習的方便性。
線上課程比較高的成本在於人力的部分，師大華語學習中心陳振宇主任表示，除了著手教師的培訓之外，還必須安排老師接線上的課程，前置作業必須先了解學生的背景、程度與需求，協調可能授課的老師跟學生對談，談好才把課開定，這個流程相當的人性化，通常學生跟老師反饋都很好。
透過線上教學的方式可以吸引更多無法來臺灣的學習者，當滿意度高時續讀率也會高，更有機會加深來臺學華語的動機，並不會排擠到實體的課程，反而有相輔相成的效益。
以臺灣資源訓練海外師資 跟上數位趨勢
與海外僑校聯繫密切的僑委會在這一波數位教學趨勢中，當然也不落人後，委員長童振源表示僑委會的策略是全方位的整合，他說：「我們的預算與人員是有限的，所以，要運用新科技跟新模式，才能推動更多，新模式包括僑委會內部要整合，跟各部會之間要共同合作，要連結民間一起合作，跟僑界也要做更多的合作，才能擴大推廣華語文的資源跟能量。」
因此，僑委會與臺北市政府「酷課雲」合作，也將與教育部「教育雲」連結，在目標上不僅是讓海外僑校有更多數位學習的機會，讓華語文教學資源能透過線上學習的方式，擴充海外的教學動能，還希望讓知能產業能夠走入國際化、讓臺灣學校跟海外學校有更多的交流與互動，以及讓臺灣學生有更多國際學習的機會，期望達成一個雙向學習、雙向加乘的效果。
除此之外，僑委會也跟專業機構合作，分區辦理僑校（中文班）及公私立中小學現職華語文教師線上遠距研習班，積極的培訓海外僑師，提升運用數位資訊融入華語文教學的專業職能，全程採網路授課，教學活動包括同步與非同步課程、線上討論及線上繳交作業、練習等，及格者可以獲得結業證書。透過親身的體驗，海外僑師面臨新趨勢的挑戰應當可以輕鬆過關。
華文教師線上遠距研習班課程特色。（大紀元製圖）
華文教師線上遠距研習班申請流程。（僑委會提供）了解更多「華語文教育」專題：https://www.epochtimes.com.tw/event/OverseaChineseStudy/
責任編輯：李妍熙
